分析 (1)在實驗中F和F′分別由平行四邊形定則及實驗得出,明確理論值和實驗值的區(qū)別即可正確答題.
(2)本實驗中采用了兩個力合力與一個力效果相同來驗證的平行四邊形定則,因此采用“等效法”,注意該實驗方法的應(yīng)用.
(3)步驟C中只有記下兩條細(xì)繩的方向,才能確定兩個分力的方向,進(jìn)一步才能根據(jù)平行四邊形定則求合力;步驟E中只有使結(jié)點到達(dá)同樣的位置O,才能表示兩種情況下力的作用效果相同.
解答 解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合;
(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實驗采用的等效替代法.故選:B
(3)本實驗為了驗證力的平行四邊形定則,采用的方法是作力的圖示法,作出合力和理論值和實際值,然后進(jìn)行比較,得出結(jié)果.所以,實驗時,除記錄彈簧秤的示數(shù)外,還要記下兩條細(xì)繩的方向,以便確定兩個拉力的方向,這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細(xì)繩的方向;步驟E中未說明把橡皮條的結(jié)點拉到位置O.
故答案為:(1)F′;(2)B;(3)①C;E;②C中未記下兩條細(xì)繩的方向;E中未說明是否把橡皮條的結(jié)點拉到了位置O.
點評 本實驗采用的是“等效替代”的方法,即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代,明確“理論值”和“實驗值”的區(qū)別
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下落的時間越長 | B. | 下落的時間越短 | C. | 落地時速度越大 | D. | 落地時速度越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)兩正點電荷相互靠近時,它們的電勢能增大 | |
B. | 當(dāng)兩負(fù)點電荷相互靠近時,它們的電勢能增大 | |
C. | 一個正電荷與另一個負(fù)電荷相互靠近時,它們的電勢能減小 | |
D. | 一個正電荷與另一個負(fù)電荷相互靠近時,它們的電勢能增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩次均向高能級躍遷,且|△E1|>|△E2| | |
B. | 兩次均向低能級躍遷,且|△E1|<|△E2| | |
C. | 先向高能級躍遷,再向低能級躍遷,且|△E1|>|△E2| | |
D. | 先向高能級躍遷,再向低能級躍遷,且|△E1|<|△E2| |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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