【題目】（１）在“探究平拋運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡，實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下：

A．讓小球多次從_____________位置滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置．

B．按圖安裝好器材，注意__________________________，記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線．

C．取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動(dòng)物體的軌跡．

完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．

利用描跡法描出小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，建立坐標(biāo)系，測出軌跡曲線上某一點(diǎn)的坐標(biāo)x和y，根據(jù)公式：x＝________ 　　 和y＝________ ，就可求得 ，即為小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度．

【答案】 斜槽上的相同　 斜槽末端切線水平，方木板豎直且與小球運(yùn)動(dòng)軌跡所在豎直面平行 v0t　

【解析】（1）平拋運(yùn)動(dòng)的初速度一定要水平，因此為了獲得水平的初速度安裝斜槽軌道時(shí)要注意槽口末端要水平，為了保證小球每次平拋的軌跡都是相同的，這就要求小球平拋的初速度相同，因此在操作中要求每次小球能從同一位置靜止釋放

（2）平拋運(yùn)動(dòng)的初速度一定要水平，因此為了獲得水平的初速度安裝斜槽軌道時(shí)要注意斜槽末端切線水平，方木板豎直且與小球運(yùn)動(dòng)軌跡所在豎直面平行

（3）平拋運(yùn)動(dòng)公式，

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）_________是力F1和F2的合力的實(shí)際測量值。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？

答：___________。（選填“變”或“不變”）

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（_______）

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，直線OAC為某一直流電源的總功率隨電流I變化的圖線，拋物線OBC為該電源內(nèi)部熱功率P隨電流I變化的圖線。若A、B對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)為2 A.則下列判斷正確的是

A. 該電源的電動(dòng)勢為3 V，內(nèi)電阻為3 Ω

B. 當(dāng)總電流I＝1 A時(shí)，電源的輸出功率為2 W

C. 當(dāng)總電流I＝2 A時(shí)，電源的輸出功率為4 W

D. 當(dāng)總電流I＝1.5 A時(shí)，電源的輸出功率最大，為2.25 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是等量異種點(diǎn)電荷形成電場的電場線，圖乙是場中的一些點(diǎn)。O是電荷連線的中點(diǎn)，E、F是連線中垂線上相對(duì)于O點(diǎn)對(duì)稱的兩點(diǎn)，B、C和A、D也相對(duì)于O點(diǎn)對(duì)稱。則下列說法中錯(cuò)誤的是

A. B、C兩點(diǎn)場強(qiáng)大小和方向都相同 B. A、D兩點(diǎn)場強(qiáng)大小相等，方向相反

C. E、O、F三點(diǎn)比較，O點(diǎn)場強(qiáng)最強(qiáng) D. B、O、C三點(diǎn)比較，O點(diǎn)場強(qiáng)最弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】x軸下方有兩個(gè)關(guān)于直線x＝－0.5a對(duì)稱的沿x軸的勻強(qiáng)電場(大小相等，方向相反)，如圖甲所示，一質(zhì)量為m、帶電荷量為－q的粒子(不計(jì)重力)，以初速度v沿y軸正方向從P點(diǎn)進(jìn)入電場，后從原點(diǎn)O以與過P點(diǎn)時(shí)相同的速度進(jìn)入磁場(圖中未畫出)，粒子過O點(diǎn)的同時(shí)在MN和x軸之間加上按圖乙所示的規(guī)律發(fā)生周期性變化的磁場，規(guī)定垂直紙面向里為正方向，正向磁場與反向磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小相等，且持續(xù)的時(shí)間相同，粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后到達(dá)Q點(diǎn)，并且速度也與過P點(diǎn)時(shí)速度相同，已知P、O、Q在一條直線上，與水平方向夾角為θ，且P、Q兩點(diǎn)橫坐標(biāo)分別為－a、a。試計(jì)算：

(1)電場強(qiáng)度E的大小。

(2)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小。

(3)粒子從P到Q的總時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】放入電場中某點(diǎn)的電荷所受的靜電力F跟它的電荷量q的比值，叫做該點(diǎn)的電場強(qiáng)度E，即E=.下列說法正確的是

A. 若將放入該點(diǎn)的電荷從電場中移出，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度變?yōu)?/span>0

B. 若將放入該點(diǎn)的電荷量增加一倍，則該點(diǎn)的電場強(qiáng)度將減少一半

C. 放入該點(diǎn)的電荷所受的靜電力的方向就是該點(diǎn)的電場強(qiáng)度的方向

D. 電場強(qiáng)度的國際單位是N/C

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】要使兩個(gè)物體間的萬有引力減小到原來的，可行的方法是(　 　)

A. 把兩個(gè)物體的質(zhì)量都減為原來的一半

B. 把兩個(gè)物體的距離增加為原來的2倍

C. 使一個(gè)物體的質(zhì)量減為原來的一半，兩個(gè)物體的距離增加為原來的2倍

D. 使兩個(gè)物體的質(zhì)量和兩個(gè)物體的距離都增加為原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，水平放置的平行金屬導(dǎo)軌連接一個(gè)平行板電容器C和電阻R，導(dǎo)體棒MN放在導(dǎo)軌上且接觸良好，整個(gè)裝置放于垂直導(dǎo)軌平面的磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度B的變化情況如圖乙所示（圖示磁感應(yīng)強(qiáng)度方向?yàn)檎?/span>MN始終保持靜止，則0～t2時(shí)間（ ）

A. 電容器C的電荷量大小始終沒變

B. 電容器C的a板先帶正電后帶負(fù)電

C. MN所受安培力的大小始終沒變

D. MN所受安培力的方向先向右后向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】手指滑板是一項(xiàng)時(shí)尚的娛樂項(xiàng)目，某比賽軌道如圖所示，平臺(tái)高H=1.2m，平臺(tái)右邊有一高h=0.4m、傾角θ=45°的斜面。要求選手用手指操控質(zhì)量m=0.2kg的滑板，在平臺(tái)上獲得一定的初速度后，在A點(diǎn)手指脫離滑板，使滑板沿AB繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后，從B點(diǎn)飛出平臺(tái)，恰從斜面頂點(diǎn)C以平行斜面的方向落到斜面上，已知AB段的長度L=1m，滑板與AB段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.45，重力加速度。求：

（1）平臺(tái)與斜面之間的水平距離x；

（2）滑板脫離手指時(shí)的速度大小。

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