分析 (1)當(dāng)磁感強(qiáng)度的大小均勻增加時(shí),回路中產(chǎn)生恒定的感應(yīng)電流,ab棒受到的安培力均勻增大,當(dāng)安培力等于棒所受的最大靜摩擦力時(shí),棒剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng).根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律、歐姆定律、安培力公式和平衡條件結(jié)合求解時(shí)間和電流;
(2)若保持磁感強(qiáng)度B0的大小不變,給ab棒施加一個(gè)水平向右的拉力,棒向右做勻加速運(yùn)動(dòng),分析棒的受力情況,根據(jù)牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)速度公式推導(dǎo)出T與t的關(guān)系式,即可作出圖象.
解答 解:(1)由法拉第電磁感應(yīng)定律:E=$\frac{△B•S}{△t}$=0.05V
回路中電流:I=$\frac{E}{R}$=0.5A
當(dāng)ab棒所受安培力等于受最大靜摩擦力時(shí),ab棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng).即Fm=BIL
代入數(shù)據(jù)可得:1.0=(0.5+0.2t)×0.5×0.5
t=17.5s
(2)為使ab棒做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則外力F應(yīng)滿足:F-BIL-Fm=ma
所以:F=BIL+Fm+ma=3+2.5t
F隨時(shí)間t變化的圖象
答:(1)回路中的電流為0.5A,經(jīng)過(guò)17.5s時(shí)間ab棒開(kāi)始運(yùn)動(dòng);
(2)此拉力F的大小隨時(shí)間t變化的函數(shù)表達(dá)式F=3+2.5t,如上圖所示.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了牛頓第二定律、閉合電路歐姆定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律等力電綜合知識(shí),讓培養(yǎng)學(xué)生分析與解決力電綜合問(wèn)題的能力,同時(shí)要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)作出圖象.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓最早提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 卡文迪許首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出萬(wàn)有引力常量 | |
C. | 安培提出了分子電流假說(shuō) | |
D. | 英國(guó)植物學(xué)家布朗,發(fā)現(xiàn)了懸浮在水中的花粉微粒不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$t,$\frac{1}{2}$h | B. | (1-$\frac{\sqrt{2}}{2}$)t,$\frac{3}{4}h$ | C. | $\frac{1}{\sqrt{2}-1}t$,$\frac{3}{4}h$ | D. | $\frac{3}{4}t$,$\frac{3}{4}h$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是EA>EB | B. | A、B兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度是EA<EB | ||
C. | A點(diǎn)的電勢(shì)比B點(diǎn)的電勢(shì)高 | D. | AB兩點(diǎn)的電勢(shì)相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)粒子的加速度關(guān)系aA>aB>aC | B. | 三個(gè)粒子的加速度關(guān)系aA<aB<aC | ||
C. | 三個(gè)粒子的入射速度關(guān)系vA>vB>vC | D. | 三個(gè)粒子的入射速度關(guān)系vA<vB<vC |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙消耗的電功率為3.6W | B. | 甲消耗的電功率為3.6W | ||
C. | 甲中的電流小于乙中的電流 | D. | 甲的電阻值大于乙的電阻值 |
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