【題目】下面的幾個速度中表示平均速度的是( )
A.子彈射出槍口的速度是800m/s,以790m/s的速度擊中目標
B.汽車從甲站行駛到乙站的速度是40km/h
C.汽車通過公路邊某路燈時的速度是30 km/h
D.小球第3s末的速度是6m/s
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,桿BC的B端用鉸鏈接在豎直墻上,另一端C為一滑輪.重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點處,桿恰好平衡.若將繩的A端沿墻緩慢向下移(BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計),則( )
A. 繩的拉力增大,BC桿受繩的壓力增大
B. 繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力增大
C. 繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力減小
D. 繩的拉力不變,BC桿受繩的壓力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖一輛質(zhì)量為500kg的汽車靜止在一座半徑為50m的圓弧形拱橋頂部.(取g=10m/s2)
(1)此時汽車對圓弧形拱橋的壓力是多大?
(2)如果汽車以6m/s的速度經(jīng)過拱橋的頂部,則汽車對圓弧形拱橋的壓力是多大?
(3)汽車以多大速度通過拱橋的頂部時,汽車對圓弧形拱橋的壓力恰好為零?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面是某同學對電場中的一些概念及公式的理解,其中正確的是( 。
A. 根據(jù)電場強度的定義式可知,電場中某點的電場強度與試探電荷所帶的電荷量成反比
B. 根據(jù)電容的定義式可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比
C. 根據(jù)真空中點電荷的電場強度公式可知,電場中某點的電場強度與場源電荷所帶的電荷量無關(guān)
D. 根據(jù)電勢差的定義式可知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點移動到B點克服電場力做功為1 J,則A、B兩點間的電勢差為﹣1 V
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組應用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz,實驗步驟如下:
A.按圖所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據(jù)以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是 .
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.實驗過程中砝碼盤處于超重狀態(tài)
C.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
D.彈簧測力計的讀數(shù)應為砝碼和砝碼盤總重力的一半
E.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應遠小于小車的質(zhì)量
(2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度為 m/s2.(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
(3)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象,與本實驗相符合的是
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【題目】如圖所示,帶箭頭的線表示某一電場的電場線.在電場力作用下,一帶電粒子(不計重力)經(jīng)點飛向點,徑跡如圖中虛線所示,下列說法中正確的是( )
A. 粒子帶負電
B. 粒子在點加速度大
C. 粒子在點動能大
D. ,兩點相比,點電勢能較高
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【題目】如圖所示,在勻速轉(zhuǎn)動的圓筒內(nèi)壁上有一物體隨圓筒一起轉(zhuǎn)動而未滑動,若圓筒和物體以更大的角速度做勻速轉(zhuǎn)動,下列說法正確的是( )
A.物體所受彈力增大,摩擦力也增大
B.物體所受彈力增大,摩擦力減小
C.物體所受彈力減小,摩擦力減小
D.物體所受彈力增大,摩擦力不變
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【題目】如圖所示,A、B兩同學在直跑道上練習4×100 m接力,他們在奔跑時有相同的最大速度.B從靜止開始全力奔跑需25 m才能達到最大速度,這一過程可看做勻變速運動,現(xiàn)在A持棒以最大速度向B奔來,B在接力區(qū)伺機全力奔出.若要求B接棒時速度達到最大速度的80%,則:
(1)B在接力區(qū)需跑出的距離x1為多少?
(2)B應在離A的距離x2為多少時起跑?
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【題目】關(guān)于磁感應強度,正確的說法是
A.根據(jù)定義,磁場中某點的磁感應強度B的方向與導線放置的方向有關(guān)
B.B是矢量,方向與F的方向一致
C.B是矢量,方向與小磁針在該點靜止時S極所指的方向相反
D.在確定的磁場中,某點的磁感應強度方向與該點是否放小磁針無關(guān)
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