Question

10．近日，奧地利維也納理工大學的一個科學家團隊成功在兩個單光子之間建立起強大的相互作用，據(jù)科學家介紹：兩個相互作用的光子同時到達時顯示出與單個光子完全不同的行為，該項成果朝著輕拍校驗量子通道或建立光學邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步．我們通過學習也了解了光子的初步知識，下列有關(guān)光的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是（　　）
A．如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B．大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性
C．當氫原子的電子吸收光子時會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定．
D．一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子
E．在康普頓效應(yīng)中，當入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時，將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變長．

• A． 如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
• B． 大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性
• C． 當氫原子的電子吸收光子時會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定
• D． 一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放3種不同頻率的光子
• E． 在康普頓效應(yīng)中，當入射光子與晶體中的電子之間發(fā)生碰撞時，將一部分能量轉(zhuǎn)移給電子，所以光子散射后波長變長．

Answer 1

分析 當入射光的頻率小于極限頻率時，不會發(fā)生光電效應(yīng)；大量光子體現(xiàn)波動性，少量光子體現(xiàn)粒子性；玻爾理論可知：由較高能級躍遷到較低能級時，要釋放光子，電子的動能增大，電勢能減��；根據(jù)數(shù)學組合${C}_{n}^{2}$，從而求解輻射幾種不同頻率的光子；康普頓效應(yīng)中，一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，散射后波長變長，從而即可求解．

解答 解：A、紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，改用綠光，因綠光的頻率小于紫光，則照射這種金屬不一定發(fā)生光電效應(yīng)，故A錯誤；
B、大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性，少量光子體現(xiàn)粒子性，故B正確；
C、玻爾理論可知，核外電子由較低能級躍遷到較高能級時，要吸收一定頻率的光子，而吸收光子的能量是由兩能級差決定，故C錯誤；
D、根據(jù)數(shù)學組合，一群處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放${C}_{3}^{2}$=3種，但一個處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時最多可以釋放2種不同頻率的光子，故D錯誤；
E、康普頓效應(yīng)中，碰撞時，把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子，因此，光子散射后波長變長，故E正確；
故選：BE．

點評 考查光電效應(yīng)發(fā)生條件，掌握原子核式結(jié)構(gòu)模型內(nèi)容，理解玻爾理論中躍遷時，動能與電勢能的變化情況，注意幾種衰變的區(qū)別，最后掌握康普頓效應(yīng)中的波長如何變化，注意一個與一群的區(qū)別．