A. | 牛頓最早提出力不是維持物體運(yùn)動的原因 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律 | |
C. | 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律 | |
D. | 哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律 |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、伽利略最早提出力不是維持物體運(yùn)動的原因,故A錯誤;
B、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律,故B錯誤;
C、焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應(yīng)的規(guī)律,故C正確;
D、哥白尼提出了日心說,開普勒發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律,故D錯誤;
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器帶電量為 $\frac{U}{C}$ | |
B. | 兩極板間的電場強(qiáng)度為 $\frac{U}{Lsinθ}$ | |
C. | M、P兩點(diǎn)間的電勢差為 $\frac{LU}6kaysso$ | |
D. | 若將帶電量為-q的點(diǎn)電荷從M移到P,該點(diǎn)電荷的電勢能增加了 $\frac{qULsinθ}np6jedq$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 因火箭還沒運(yùn)動,所以加速度一定為零 | |
B. | 轎車緊急剎車,速度變化很快,所以加速度很大 | |
C. | 高速行駛的磁懸浮列車,因速度很大,所以加速度也一定很大 | |
D. | 因?yàn)榭臻g站繞地球勻速轉(zhuǎn)動,所以加速度為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | W+$\frac{{W{v^2}{{sin}^2}θ}}{2gh}$ | B. | W+$\frac{{W{v^2}{{cos}^2}θ}}{2gh}$ | C. | W | D. | W-$\frac{{W{v^2}{{cos}^2}θ}}{2gh}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一雙縫干涉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用a光照射時相鄰亮紋間的距離比用b光照射時的大 | |
B. | 若用a光照某金屬不能發(fā)生光電效應(yīng),則用b光照該金屬也不能發(fā)生光電效應(yīng) | |
C. | 在同一種玻璃介質(zhì)中,a光發(fā)生全反射的臨界角比b光的小 | |
D. | 在同一種玻璃介質(zhì)中,a光傳播速度比b光的小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先變大后變小,方向水平向右 | B. | 先變大后變小,方向水平向左 | ||
C. | 先變小后變大,方向水平向左 | D. | 先變小后變大,方向水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 對于同一種氣體,溫度越高,分子平均動能越大 | |
B. | 隨著分子間的距離增大,分子勢能一定增大 | |
C. | 要使氣體的分子平均動能增大,外界必須向氣體傳遞熱量 | |
D. | 一定質(zhì)量的氣體,壓強(qiáng)不變、溫度升高時,分子間的平均距離一定增大 | |
E. | 熱量可能從低溫物體向高溫物體傳遞 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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