【題目】假設(shè)人造地球衛(wèi)星作勻速圓周運動，當它的軌道半徑增大到原來的2倍時（ ）
A.根據(jù)F=mω2r，衛(wèi)星受的向心力增為原來的2倍
B.根據(jù) ，衛(wèi)星受的向心力減為原來的
C.根據(jù) ，衛(wèi)星受的向心力減為原來的
D.根據(jù)F=mg，衛(wèi)星受的向心力保持不變

【答案】C
【解析】解：A、當軌道半徑變化時，萬有引力變化，衛(wèi)星的角速度ω= 隨著變化，所以，不能根據(jù)公式F=mω2r得衛(wèi)星受的向心力增為原來的2倍，故A錯誤

B、同理，當軌道半徑變化時，萬有引力變化，衛(wèi)星的線速度隨著變化，故B錯誤

C、根據(jù)萬有引力的表達式F= ，衛(wèi)星受的向心力減為原來的 ．故C正確

D、人造地球衛(wèi)星的軌道半徑增大到原來2倍時，重力加速度也隨著變化，故D錯誤

故選C．

【考點精析】利用萬有引力定律及其應(yīng)用對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知應(yīng)用萬有引力定律分析天體的運動：把天體的運動看成是勻速圓周運動，其所需向心力由萬有引力提供.即 F引=F向；應(yīng)用時可根據(jù)實際情況選用適當?shù)墓竭M行分析或計算.②天體質(zhì)量M、密度ρ的估算．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用反應(yīng)堆中的核燃料________放出的核能轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________的發(fā)電廠，叫做________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】四大措施解決千年凍土問題；2006年7月1日，青藏鐵路實現(xiàn)了全線貫通，打破了美國的火車旅行家保羅泰魯“有昆侖山脈在，鐵路就永遠進不了拉薩”的斷言，大長了中國人的志氣．在修建青藏鐵路時，需要解決兩大難題：一是鐵路要穿越“千年凍土”區(qū)，需要保證路基的穩(wěn)定性；二是高原氣壓低、氧氣含量低，需要保證施工人員及乘客的安全性．我國科技工作者在解決兩大難題上做出了許多創(chuàng)新和發(fā)明．
四大措施解決千年凍土問題
①熱棒：天然“制冷機”
進入兩大灘凍土區(qū)，路基兩旁插有一排排碗口粗細、高約2m的鐵棒（如圖甲）．鐵棒間隔2m，一直向前延伸，我們稱它熱棒．熱棒在路基下還有5m，整個棒體是中空的，里面灌有液氨，棒的頂端是散熱片，這樣棒體就相當于一個天然“制冷機”．
②拋石路基：廉價“土空調(diào)”
在青藏鐵路路基內(nèi)部，還有一種廉價而有效的“土空調(diào)”，在土層路基中間，填筑了一定厚度的碎石，保證了凍土層的溫度不隨外界氣溫的變化而變化，從而保護了凍土的完好性．
③遮陽板：隔熱“外衣”
遮陽板路基是在路基的邊坡和坡石上架設(shè)一層用于遮擋太陽輻射的板材，完全消除太陽對路基的輻射加熱作用．
④以橋代路：“最后絕招”（如圖乙）
增氧機解決高原氣壓低、氧氣含量低的問題
在沿途建立氧氣制造站、列車配有完整的供氧系統(tǒng)等，確保了施工人員的安全和旅客的乘車的舒適度．

（1）通過閱讀材料，談?wù)勄嗖罔F路蘊含的物理知識（至少舉出兩點）．
（2）試分析說明，天然“制冷機”（或廉價“土空凋”）的工作原理．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�
A.光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波
B.全息照相利用了激光相干性好的特性
C.光導纖維傳播光信號利用了光的折射原理
D.光的雙縫干涉實驗中，若僅將入射光從紅光改為紫光，則相鄰亮條紋間距一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，ABC為一固定在豎直平面內(nèi)的光滑軌道，BC段水平，AB段與BC段平滑連接．質(zhì)量為m的小球從高為h處由靜止開始沿軌道下滑，與靜止在軌道BC段上質(zhì)量為km的小球發(fā)生碰撞，碰撞前后兩小球的運動方向處于同一水平線上．

（1）若兩小球碰撞后粘連在一起，求碰后它們的共同速度；
（2）若兩小球在碰撞過程中無機械能損失，為使兩小球能發(fā)生第二次碰撞，求k應(yīng)滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在民族運動，彎弓放箭射擊側(cè)向的固定目標。假設(shè)運動員騎馬奔馳的速度 為 v1，運動員靜止時射出的弓箭速度為 v2。跑道離固定目標的最近距離為 d。 則（ ）

A. 要想命中目標且箭在空中飛行時間最短，運動員放箭處離目標的距離為

B. 要想命中目標且箭在空中飛行時間最短，運動員放箭處離目標的距離為

C. 箭射到靶的最短時間為

D. 只要擊中側(cè)向的固定目標，箭在空中運動合速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，關(guān)于奧斯特實驗的意義，下列說法中正確的是（　　）
A.發(fā)現(xiàn)電流的熱效應(yīng)，從而揭示電流做功的本質(zhì)
B.指出磁場對電流的作用力，為后人進而發(fā)明電動機奠定基礎(chǔ)
C.發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，為后人進而發(fā)明發(fā)電機奠定基礎(chǔ)
D.發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在磁場，從而把磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象聯(lián)系起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，桿BC的B端用鉸鏈接在豎直墻上，另一端C為一滑輪．重物G上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上A點處，桿恰好平衡．若將繩的A端沿墻緩慢向下移（BC桿、滑輪、繩的質(zhì)量及摩擦均不計），則（　　）

A. 繩的拉力增大，BC桿受繩的壓力增大

B. 繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力增大

C. 繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力減小

D. 繩的拉力不變，BC桿受繩的壓力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根輕質(zhì)彈簧，豎直懸掛，原長為10cm．當彈簧下端掛2.0N的重物時，伸長1.0cm；則當彈簧下端掛8.0N的重物時，彈簧的長度為（ ）
A.4.0 cm
B.14.0 cm
C.8.0 cm
D.18.0 cm

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