分析 (1)根據(jù)安培力大小公式,即可求解.
(2)當細線拉力為零,則說明安培力與重力相等,因此由安培力大小公式可確定通電電流的大。
(3)利用F=BIL即可求得BI間的關(guān)系,利用共點力平衡即可求得細線的拉力
解答 解:(1)此時金屬棒受到的安培力大小為:
F=BIL=0.2×1×0.5N=0.1N
(2)懸線拉力恰好為零,金屬棒沿豎直方向受重力和安培力,由金屬棒靜止可知安培力為:F?=mg
所以此時金屬棒中的電流為:I?=$\frac{F}{BL}=\frac{mg}{BL}=2A$
(3)依據(jù)F′=B′I′L可得:$B′I′=\frac{F}{L}=0.4T•A$
細線的拉力可能為0,或4N
答:(1)若棒中通有I=2.0A的向左的電流,求此時金屬棒受到的安培力F的大小0.1N;
(2)改變通過金屬棒的電流大小,若細線拉力恰好為零,求此時棒中通有電流的大小2A.
(3)磁感應(yīng)強度的大小B′和通過金屬棒的電流大小I′應(yīng)滿足B′I′=0.4T•A,此時兩條細線的總拉力可能為0或4N
點評 本題比較簡單,借助于物體平衡,考查了有關(guān)安培力的大小和方向問題,要熟練應(yīng)用左手定則判斷安培力的方向,同時熟練應(yīng)用公式F=BIL進行有關(guān)計算.
科目:高中物理 來源:2016-2017學年福建省四地六校高一上學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是
A.伽利略猜想自由落體速度與下落的時間成正比,并直接用實驗進行了驗證
B.在研究物體的運動時,引入了“質(zhì)點”的概念,是采用建立理想物理模型的方法
C.在研究某學生騎車返校的速度時可將其視為質(zhì)點,而對這位學生騎車姿勢進行生理學分析時不可將其視為質(zhì)點
D.時刻是指運動過程中的某一瞬間、對應(yīng)著一個位置,時間是兩個時刻之間的間隔、對應(yīng)著一個運動過程
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3t | B. | $\frac{3t}{2}$ | C. | $\frac{t}{2}$ | D. | 2t |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | Ga最大 | B. | Gc最大 | C. | Ga最小 | D. | Gb最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 勻強磁場的磁感應(yīng)強度B=$\sqrt{\frac{{2{m^3}R}}{F_0^2t_0^5}}$ | |
B. | 線框穿出磁場時的速度v=$\frac{{{F_0}{t_0}}}{m}$ | |
C. | 線框穿出磁場過程中,金屬線框產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的平均值為$\overline E=\sqrt{\frac{{F_0^2{t_0}R}}{2m}}$ | |
D. | 線框穿出磁場過程中,安培力所做的功為W=$\frac{F_0^2t_0^2}{2m}$ |
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