地球上有很多的海水,它的總質(zhì)量約為1.4×1018噸,如果這些海水的溫度降低0.1 ℃,將要放出5.8×1023焦耳的熱量,有人曾設(shè)想利用海水放出的熱量使它完全變成機(jī)械能來解決能源危機(jī),但這種機(jī)器是不能制成的,其原因是( )
A.內(nèi)能不能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能
B.內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能不滿足熱力學(xué)第一定律
C.只從單一熱源吸收熱量并完全轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的機(jī)器不滿足熱力學(xué)第二定律
D.上述三種原因都不正確
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,內(nèi)壁光滑的圓錐筒的軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動,兩個質(zhì)量相同的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在如圖所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則 ( )
A.球A的線速度小于球B的線速度
B.球A對筒壁的壓力一定等于球B對筒壁的壓力
C.球A的向心加速度大于球B的向心加速度
D.球A的角速度一定大于球B的角速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖7所示,小球在外力作用下,由靜止開始從A點(diǎn)出發(fā)做勻加速直線運(yùn)動,到B點(diǎn)時撤去外力.然后,小球沖上豎直平面內(nèi)半徑為R的光滑半圓環(huán),恰能通過圓軌道最高點(diǎn)C,到達(dá)最高點(diǎn)C后水平拋出,最后落回到原來的出發(fā)點(diǎn)A處.試求:
(1)小球運(yùn)動到C點(diǎn)時的速度;
(2)A、B之間的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一矩形線圈,面積是0.05m2,共100匝,線圈電阻為2Ω,外接電阻為R=8Ω,線圈在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=1/特斯拉的勻強(qiáng)磁場中以300r/min的轉(zhuǎn)速繞垂直于磁感線的軸勻速轉(zhuǎn)動,如圖所示,若從中性面開始計時,求:
(1)線圈中感應(yīng)電動勢的瞬時值表達(dá)式。
(2)線圈從開始計時經(jīng)1/30s時,線圈中電流的瞬時值。
(3)外電路電阻R兩端電壓的瞬時值表達(dá)式。
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科目:高中物理 來源: 題型:
二氧化碳是導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要原因之一,人類在采取節(jié)能減排措施的同時,也在研究控制溫室氣體的新方法,目前專家們正在研究二氧化碳的深海處理技術(shù).在某次實驗中,將一定質(zhì)量的二氧化碳?xì)怏w封閉在一可自由壓縮的導(dǎo)熱容器中,將容器緩慢移到海水某深處,氣體體積減小為原來的一半,不計溫度變化,則此過程中( )
A.封閉氣體對外界做正功
B.封閉氣體向外界傳遞熱量
C.封閉氣體分子的平均動能增大
D.封閉氣體從外界吸收熱量
E.封閉氣體的壓強(qiáng)增為原來的2倍
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于彈簧振子和單擺的運(yùn)動,下列說法中正確的是( )
A.一彈簧連接一物體沿水平方向做簡諧運(yùn)動,則該物體做的是勻變速直線運(yùn)動
B.若單擺的擺長不變,擺球的質(zhì)量增加為原來的4倍,擺球經(jīng)過平衡位置時的速度減為原來的1/2,則單擺振動的頻率將不變,振幅變小
C.做簡諧運(yùn)動的物體,當(dāng)它每次經(jīng)過同一位置時,速度不一定相同
D.單擺在周期性的外力作用下做受迫運(yùn)動,則外力的頻率越大,單擺的振幅越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
勁度系數(shù)為20 N/cm的彈簧振子,它的振動圖象如圖所示,在圖中A點(diǎn)對應(yīng)的時刻( )
A.振子所受的彈力大小為0.5 N,方向指向x軸負(fù)方向
B.振子的速度方向指向x軸的正方向
C.在0~4 s內(nèi)振子做了1.75次全振動
D.在0~4 s內(nèi)振子通過的路程為0.35 cm,位移為0
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科目:高中物理 來源: 題型:
下面哪些應(yīng)用是利用了多普勒效應(yīng)( )
A.利用地球上接收到遙遠(yuǎn)天體發(fā)出的光波的頻率來判斷遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度
B.交通警察向行進(jìn)中的汽車發(fā)射一個已知頻率的電磁波,波被運(yùn)動的汽車反射回來時,根據(jù)接收到的頻率發(fā)生的變化,就可知汽車的速度,以便于交通管理
C.鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運(yùn)動情況
D.有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠(yuǎn)去
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科目:高中物理 來源: 題型:
氣墊導(dǎo)軌工作時能夠通過噴出的氣體使滑塊懸浮從而基本消除掉摩擦力的影響.因此成為重要的實驗器材,氣墊導(dǎo)軌和光電門、數(shù)字毫秒計配合使用能完成許多實驗.現(xiàn)提供以下實驗器材:
利用以上實驗器材還可以完成“驗證動量守恒定律”的實驗.為完成此實驗,某同學(xué)將實驗原理設(shè)定為:m1v0=(m1+m2)v.
(1)針對此原理,我們應(yīng)選擇的器材編號為: ;
(2)在我們所選的器材中: 器材對應(yīng)原理中的m1(填寫器材編號).
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