某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量,步驟如下:

(1)取一盒總質(zhì)量為的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速滑下;

  (2)掛上小桶,使小車無初速滑下,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算加速度;

  (3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;

  (4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到及a的數(shù)據(jù),作出的圖線;

  (5)若求得圖線的斜率,截距,取重力加速度,則可知小桶的質(zhì)量=      kg,小車質(zhì)量=       kg。

       步驟(1)中調(diào)節(jié)木板傾角使小車能勻速滑下的目的是                   。

       判定小車作勻速運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是                           

 

 0.02(2分)0.18(2分)  為了平衡小車所受的摩擦力(2分)

   用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)跡間隔均勻(2分)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量.步驟如下:
(1)取一盒總質(zhì)量為m^=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑;
(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度;
(3)從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;
(4)改變mx的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組mx及a數(shù)據(jù),作出a-mx,圖線;
(5)若求得圖線的斜率k=25m/(kg?s2),截距b=0.5m/s2,取重力加速度g=10m/s2,則可知小桶的質(zhì)量m1=
0.02
0.02
kg,小車的質(zhì)量m^=
0.18
0.18
kg.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量,步驟如下:
(1)取一盒總質(zhì)量為m0=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速滑下;
(2)掛上小桶,使小車無初速滑下,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算加速度;
(3)從小車上取質(zhì)量為mx的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;
(4)改變mx的大小,重復(fù)步驟(3),得到xx及a的數(shù)據(jù),作出a-mx的圖線;
(5)若求得圖線的斜率k=25m/(kg.s),截距b=0.5m/s2,取重力加速度g=10m/s2,則可知小桶的質(zhì)量m1=
 
kg,小車質(zhì)量m2=
 
kg.步驟(1)中調(diào)節(jié)木板傾角使小車能勻速滑下的目的是
 
.判定小車作勻速運(yùn)動(dòng)的依據(jù)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下:

   (1)取一盒總質(zhì)量為=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑

(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度

(3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;

(4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組及a數(shù)據(jù),作出a-,圖線;

(5)若求得圖線的斜率,截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量=       kg,小車的質(zhì)量=       kg。

 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011屆山東省濟(jì)寧一中高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下:

(1)取一盒總質(zhì)量為=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑
(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度
(3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;
(4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組及a數(shù)據(jù),作出a-,圖線;
(5)若求得圖線的斜率,截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量=      kg,小車的質(zhì)量=      kg。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年山東省高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組通過研究發(fā)現(xiàn),采用如圖所示的裝置可以得到小車和小桶的質(zhì)量。步驟如下:

   (1)取一盒總質(zhì)量為=0.2kg的砝碼,放置在小車上,不掛小桶,調(diào)節(jié)斜木板傾角,使小車能勻速下滑

(2)掛上小桶,使小車無初速度下滑,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出紙帶,并根據(jù)紙帶計(jì)算出加速度

(3)從小車上取質(zhì)量為的砝碼放到小桶中,重復(fù)步驟(2),測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度;

(4)改變的大小,重復(fù)步驟(3),得到多組及a數(shù)據(jù),作出a-,圖線;

(5)若求得圖線的斜率,截距取重力加速度則可知小桶的質(zhì)量=       kg,小車的質(zhì)量=       kg。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案