18.如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī),是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,如圖乙所示
實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
①第一步:將質(zhì)量均為M (A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物A、B用繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止?fàn)顟B(tài),測(cè)量出擋光片的中心(填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門中心的豎直距離h
第二步:在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C,讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運(yùn)動(dòng),光電門記錄擋光片擋光的時(shí)間為t
第三步:測(cè)出擋光片的寬度d,計(jì)算有關(guān)物理量,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
②如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒(已知重力加速度為g),各物理量應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{e0mgecs^{2}}{{2t}^{2}}$(2M+m)(用題中所給字母表示)
③該實(shí)驗(yàn)存在系統(tǒng)誤差,產(chǎn)生誤差的原因是繩子有一定的質(zhì)量、或滑輪與繩子之間有摩擦、或重物運(yùn)動(dòng)受到空氣阻力等(寫出兩條即可)
④驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)突發(fā)奇想:如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,不斷增大物塊C的質(zhì)量m,重物B的加速度a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系?已知重力加速度為g,請(qǐng)你幫該同學(xué)寫出a與m、M之間的關(guān)系式:$\frac{mg}{2M+m}$.

分析 根據(jù)系統(tǒng)機(jī)械能守恒,得出系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量和系統(tǒng)動(dòng)能的增加量,根據(jù)極短時(shí)間內(nèi)的平均速度表示瞬時(shí)速度求出系統(tǒng)末動(dòng)能.
對(duì)系統(tǒng)研究,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度與m的關(guān)系式,通過(guò)關(guān)系式分析,m增大,a趨向于何值.

解答 解:①②需要測(cè)量系統(tǒng)重力勢(shì)能的變化量,則應(yīng)該測(cè)量出擋光片中心到光電門中心的距離,系統(tǒng)的末速度為:v=$\fracco2yyei{t}$,
則系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量△Ep=mgh,系統(tǒng)動(dòng)能的增加量為:△Ek=$\frac{1}{2}$(2M+m)v2=$\frac{1}{2}$(2M+m)($\fraciqcs0ii{t}$)2,
若系統(tǒng)機(jī)械能守恒,則有:mgh=$\frac{1}{2}$(2M+m)($\frackc2essc{t}$)2
③系統(tǒng)機(jī)械能守恒的條件是只有重力做功,引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能有:繩子有一定的質(zhì)量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運(yùn)動(dòng)受到空氣阻力等.
④根據(jù)牛頓第二定律得,系統(tǒng)所受的合力為mg,則系統(tǒng)加速度為:a=$\frac{mg}{2M+m}$,當(dāng)m不斷增大,則a趨向于g.
故答案為:①擋光片的中心;②mgh=$\frac{0skwg2c^{2}}{{2t}^{2}}$(2M+m);③繩子有一定的質(zhì)量、或滑輪與繩子之間有摩擦、或重物運(yùn)動(dòng)受到空氣阻力等;④$\frac{mg}{2M+m}$.

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道實(shí)驗(yàn)的原理,知道誤差產(chǎn)生的原因,掌握整體法在牛頓第二定律中的運(yùn)用,注意引起誤差的根源是分析產(chǎn)生誤差原因的前提.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下落v-t圖或x-t圖均為直線,其中$\underset{不}{•}$$\underset{能}{•}$表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

9.將一單擺向右拉至水平標(biāo)志線上,從靜止釋放,當(dāng)擺球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí),擺線碰到障礙物,擺球繼續(xù)向左擺動(dòng).用頻閃、照相機(jī)拍到如圖所示的單擺運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.擺線碰到障礙物前后的擺長(zhǎng)之比為4:1
B.擺線碰到障礙物前后的擺長(zhǎng)之比為2:1
C.擺線經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí),線速度不變,半徑減小,擺線張力變大
D.擺線經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)時(shí),角速度變大,半徑減小,擺線張力不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列能源中屬于常規(guī)能源的是( 。
A.太陽(yáng)能B.地?zé)崮?/td>C.核能D.天然氣

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖,半徑為R的圓盤上繞有一根輕繩,輕繩的另一端與放在水平桌面上物體相連,物體質(zhì)量為m,繩子處于水平狀態(tài),物體與桌面的摩擦系數(shù)為μ.t=0開始,圓盤以角速度ω=kt(k為常數(shù))轉(zhuǎn)動(dòng),繩子上拉力為m(kR+μg);經(jīng)過(guò)時(shí)間t,圓盤轉(zhuǎn)過(guò)的圈數(shù)n=$\frac{k{t}^{2}}{4π}$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程,對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作的貢獻(xiàn),下列描述中符合物理學(xué)史實(shí)的是( 。
A.伽利略應(yīng)用“理想斜面實(shí)驗(yàn)”推翻了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”的觀點(diǎn)
B.楞次發(fā)現(xiàn)電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)發(fā)熱,即電流的熱效應(yīng),并總結(jié)出Q=I2Rt
C.安培特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),首次揭示了電和磁之間的聯(lián)系
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并得出了法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖所示,有一內(nèi)壁光滑的試管裝有一小球(直徑略小于試管內(nèi)徑),試管的開口端封閉后安裝在水平軸O上,讓試管在豎直平面勻速轉(zhuǎn)動(dòng).當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω=20rad/s時(shí),試管底部受到小球的壓力的最大值為最小值的3倍,g取10m/s2
(1)求轉(zhuǎn)動(dòng)軸到管底小球的距離.
(2)若小球質(zhì)量為0.1kg,在轉(zhuǎn)軸與小球之間連接一輕桿.求當(dāng)轉(zhuǎn)速ω0=10rad/s時(shí),小球在最高點(diǎn)時(shí),受到輕桿的作用力大小.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.根據(jù)熱力學(xué)第二定律分析,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,但不能從低溫物體傳到高溫物體
B.熱量能夠從高溫物體傳到低溫物體,也可以從低溫物體傳到高溫物體
C.機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但變化的內(nèi)能不可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.機(jī)械能可以全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,變化的內(nèi)能可以全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示,一水平導(dǎo)線通以電流I,導(dǎo)線下方有一帶正電的微粒(不計(jì)重力),初速度方向與電流平行,高于微粒的運(yùn)動(dòng)情況,下述說(shuō)法中,正確的是( 。
A.沿路徑a運(yùn)動(dòng),其軌道半徑越來(lái)越大B.沿路徑a運(yùn)動(dòng),其軌道半徑越來(lái)越小
C.沿路徑b運(yùn)動(dòng),其軌道半徑越來(lái)越大D.沿路徑b運(yùn)動(dòng),其軌道半徑越來(lái)越小

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同步練習(xí)冊(cè)答案