(10分)現(xiàn)僅有以下器材:
A1表:量程0.2A A2表:量程0.02A V1表:量程3V
V2表:量程100V 滑線變阻器R:0~10Ω 電阻箱R0:0~9999.9Ω, 0.1A
蓄電池組E:ε=6V,r=0.1Ω 電鍵S及導(dǎo)線若干
為較準確地測定一電阻值Rx約1.2Ω的電阻絲的阻值,已有甲、乙兩位同學分別設(shè)計了甲、乙二個電路圖來測量Rx。但甲、乙兩電路設(shè)計均有不合理之處,請指出存在的問題(各圖分別指出兩處即得滿分)。
(1)甲圖不合理之處: , 。(2分)
(2)乙圖不合理之處: , 。(2分)
(3)請設(shè)計一個實用的較合理的電路圖,畫在規(guī)定方框內(nèi),并寫出Rx的計算公式。(說明公式中各物理量的意義)Rx= ;(2分)各量的意義是: 。(2分) (畫圖2分)
(1)①不能多次測量,②超過電流表量程不安全,③電壓表量程太大,讀數(shù)誤差較大.
(2)①電流表量程太小,②電壓表量程太大,③變阻器調(diào)節(jié)作用太。
(3)見下圖,UV是電壓表V1表示,IA是電流表A1示數(shù),R0是電阻箱示數(shù).
解析試題分析:(1)對于甲圖不合理之處:①不能多次測量,②超過電流表量程不安全,③電壓表量程太大,讀數(shù)誤差較大.
(2)對于乙圖不合理之處:①電流表量程太小,②電壓表量程太大,③變阻器調(diào)節(jié)作用太小.
(3)待測電阻的阻值較小,宜使用電流表外接法.滑動變阻器的阻值只有10Ω,宜使用分壓接法.較為合理的電路圖如圖所示.
Rx的計算公式:RX=,其中UV是電壓表V1表示,IA是電流表A1示數(shù),R0是電阻箱示數(shù).
考點:本題考查伏安法測電阻。
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在家里做用單擺測定重力加速度的實驗,但沒有合適的擺球,他找到了一塊外形不規(guī)則的長條狀的大理石塊代替了擺球,他設(shè)計的實驗步驟是:
A.將石塊用細尼龍線系好,結(jié)點為N,將尼龍線的上端固定于O點; |
B.用刻度尺測量ON間尼龍線的長度l作為擺長; |
C.將石塊拉開一個大約α =50的角度,然后由靜止釋放; |
D.從擺球擺到最高點時開始計時,測出30次全振動的總時間t,由T=t/30得出周期; |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在“測定金屬的電阻率”的實驗中:
①用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖甲所示,則該金屬絲的直徑為 mm。
②先用多用電表粗測其電阻Rx。將選擇開關(guān)調(diào)到歐姆擋“×10”擋位并調(diào)零,其表盤及指針所指位置如圖乙所示,則此段金屬絲的電阻為 。
③現(xiàn)要進一步精確測量Rx的阻值,實驗室提供了以下器材:
直流電源E(電動勢4V,內(nèi)阻不計)
電流表A1(量程30mA,內(nèi)阻約為1)
電流表A2(量程500A,內(nèi)阻為100)
滑動變阻器R1(最大阻值為10)
電阻箱R2(最大阻值9999.9)
電阻箱R3(最大阻值999.9)
電鍵S及導(dǎo)線若干。
為了測定金屬絲上的電壓,可以將電流表 (選填“A1”或“A2”)串聯(lián)電阻箱 (選填“R2"或“R3”),將其改裝成一個量程為3.0V的電壓表。如圖丙所示,該同學設(shè)計了測量電阻Rx的a、b兩種方案,其中用到了改裝后的電壓表和另一個電流表,則要精確測量應(yīng)選方案 (選填“a”或“b”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
(7分)為確定某電子元件的電氣特性,做如下測量。
(1)用多用表測量該元件的電阻,選用“×100”倍率的電阻檔測量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)過大,因此需選擇____倍率的電阻檔(填:“×10”或“×1k”),并____再進行測量,之后多用表的示數(shù)如圖(a)所示,測量結(jié)果為____Ω。
(2)某同學想精確測得上述待測電阻Rx的阻值,實驗室提供如下器材:
A.電流表A1(量程50mA、內(nèi)阻r1=10Ω)
B.電流表A2(量程200mA、內(nèi)阻r2約為2Ω)
C.電流表A3(量程0.6A、內(nèi) 阻r3約為O.2Ω) D.定值電阻R0=30Ω
E.滑動變阻器R(最大阻值約為10Ω) F.電源E(電動勢為4V)
G.開關(guān)S、導(dǎo)線若干
回答:
①某同學設(shè)計了測量電阻Rx的一種實驗電路原理如圖所示, 為保證測量時電流表讀數(shù)不小于其量程的1/3,M、N兩處的電流表應(yīng)分別選用:M為 ;N為 .(填器材選項前相應(yīng)的英文字母)
②若M、N電表的讀數(shù)分別為IM、IN,則Rx的計算式為Rx= .(用題中字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如圖所示,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz.開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算得加速度a=________(保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有________.(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l | B.木板的質(zhì)量m1 |
C.滑塊的質(zhì)量m2 | D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
一個標有“3.8 V 2 W”的小燈泡,要通過實驗描繪出這個小燈泡的伏安特性曲線,某同學按下圖a所示方式連接電路,畫出圖b所示小燈泡的I-U圖象。
(1)電流為0.40 A 時小燈泡的阻值為_______Ω,小燈泡消耗的電功率為______W。
(2)實驗中,電路的所有元件都完好,且電壓表和電流表也均調(diào)好零點。a、b、c、d、e、f、g、h為連接電路所用的導(dǎo)線。一位同學閉合開關(guān)后,反復(fù)調(diào)節(jié)滑動變阻器,燈泡亮度發(fā)生變化,但電壓表、電流表的示數(shù)無法調(diào)為零,則電路中斷路的導(dǎo)線為________。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中,將彈簧水平放置測出其自然長度,然后豎直懸掛讓其自然下垂,在其下端豎直向下施加外力F,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進行的.用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F-x圖線如圖所示,由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 .圖線不過原點的原因是由于 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時,從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條,點O、A、B、C、D、E、F為選取的計數(shù)點(每兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來),圖中上部的數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離.打點計時器的電源頻率為50Hz.
由這些已知數(shù)據(jù)計算:(計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字)
(1)與紙帶上D點相對應(yīng)的瞬時速度v= __m/s (2)該勻變速直線運動的加速度a=__m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
用如下圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗時,小盤和砝碼牽引小車,使小車做初速度為零的勻加速運動。
(1)此實驗中可以不測量小車加速度的具體值,原因是
A.探究的是加速度與其他量之間的比例關(guān)系 |
B.運動時間相同,速度與加速度成正比,比較末速度即可。 |
C.位移相同,加速度與時間的平方成反比,比較運動時間即可 |
D.運動時間相同,位移與加速度成正比,比較位移即可。 |
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