(7分)為確定某電子元件的電氣特性,做如下測量。
(1)用多用表測量該元件的電阻,選用“×100”倍率的電阻檔測量,發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉過大,因此需選擇____倍率的電阻檔(填:“×10”或“×1k”),并____再進行測量,之后多用表的示數(shù)如圖(a)所示,測量結果為____Ω。

(2)某同學想精確測得上述待測電阻Rx的阻值,實驗室提供如下器材:
A.電流表A1(量程50mA、內阻r1=10Ω)   
B.電流表A2(量程200mA、內阻r2約為2Ω)
C.電流表A3(量程0.6A、內 阻r3約為O.2Ω)  D.定值電阻R0=30Ω
E.滑動變阻器R(最大阻值約為10Ω)   F.電源E(電動勢為4V)
G.開關S、導線若干
回答:
①某同學設計了測量電阻Rx的一種實驗電路原理如圖所示, 為保證測量時電流表讀數(shù)不小于其量程的1/3,M、N兩處的電流表應分別選用:M為        ;N為        .(填器材選項前相應的英文字母)

②若M、N電表的讀數(shù)分別為IM、IN,則Rx的計算式為Rx          .(用題中字母表示)

(1) ×10,歐姆調零,70(每空1分)(2)①A  B  (每空1分) ② 2分)

解析試題分析:(1)歐姆表在沒有測量電阻時,電路為斷路狀態(tài),電阻為無窮大,指針指在最左端,指針偏轉角度過大,說明電阻很小,倍率選擇過大,所以應該換為×10。重新?lián)Q倍率后,要再次歐姆調零才可以使用,測量結果為指針對應刻度乘以倍率即。
(2)①經過待測電阻的電流最大為,要超過量程的,選擇BC都不合適,所以選擇A。經過定值電阻的最大電流,經過待測電阻的電流最大為,那么經過M處的電流最大為,不超過量程的,選項C排除B對。
②定值電阻兩端的電壓,等于并聯(lián)支路待測電阻兩端的電壓,待測電阻和電流表串聯(lián),所以,即得
考點:多用表   測量電阻的實驗設計探究

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)用游標卡尺為20分度的卡尺測量某工件的內徑時,示數(shù)如圖甲所示,由圖可知其長度為_______cm;用螺旋測微器測量某圓柱體的直徑時,示數(shù)如圖乙所示,由圖可知其直徑為______mm.

(2)某同學采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關系。用砂桶和砂的重力充當小車所受合力F;通過分析打點計時器打出的紙帶,測量加速度a。分別以合力F 和加速度a作為橫軸和縱軸,建立坐標系。根據(jù)實驗中得到的數(shù)據(jù)描出如圖2所示的點跡,結果跟教材中的結論不完全一致。該同學列舉產生這種結果的可能原因如下:
(1)在平衡摩擦力時將木板右端墊得過高;
(2)沒有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力時將木板右端墊得過低;
(3)砂桶和砂的質量過大,不滿足砂桶和砂的質量遠小于小車質量的實驗條件;
(4)測量小車的質量或者加速度時的偶然誤差過大。
通過進一步分析,你認為比較合理的原因可能是( )

A.(1)和(4) B.(2)和(3) C.(1)和(3) D.(2)和(4)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某實驗小組設計了如下圖(a)所示的實驗裝置,通過改變重物的質量,利用與位移傳感器、力傳感器相連的計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖象.他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如下圖(b)所示.

(1)圖線_______是在軌道左側抬得較高成為斜面情況下得到的(選填“①”或“②”).
(2)滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質量m=_ _kg;滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ=___.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

為了探究加速度與力的關系,使用如圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗.其中G1、G2為兩個光電門,它們與數(shù)字計時器相連,當滑行器通過G1、G2光電門時,光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄,滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質量為M,擋光片寬度為D,光電門間距離為x,牽引砝碼的質量為m.回答下列問題:

(1)實驗開始應先調節(jié)氣墊導軌下面的螺釘,使氣墊導軌水平,在不增加其他儀器的情況下,如何判定調節(jié)是否到位?答:                        .!
(2)若取M=0.4 kg,改變m的值,進行多次實驗,以下m的取值不合適的一個是________.

A.m=5 g B.m=15 g C.m=40 g D.m=400 g
(3)在此實驗中,需要測得每一個牽引力對應的加速度,寫出該加速度的表達式:_________.
(用Δt1,Δt2,D,x表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(14分)為測量某金屬絲的電阻率,他截取了其中的一段,用米尺測出金屬絲的長度L,用螺旋測微器測得其直徑為D,用多用電表粗測其電阻約為R.
(1)該同學將米尺的0刻度線與金屬絲的左端對齊,從圖2甲中讀出金屬絲的長度L=______mm
(2)該同學用螺旋測微器測金屬絲的直徑,從圖2乙中讀出金屬絲的直徑D=_____mm.
(3)該同學選擇多用電表“×10”檔粗測金屬絲的電阻,從圖2丙中讀出金屬絲的電阻R=____Ω

(4)接著,該同學用伏安法盡可能精確地測出該金屬絲的電阻,然后根據(jù)電阻定律計算出該金屬絲的電阻率.實驗室提供的器材有:
A.直流電源E(電動勢4V,內阻不計)
B.電流表A1(量程0~3mA,內阻約50Ω)
C.電流表A2(量程0~15mA,內阻約30Ω)
D.電壓表V1(量程0~3V,內阻10kΩ)
E.電壓表V2(量程0~15V,內阻25kΩ)
F.滑動變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,允許通過的最大電流2.0A)
G.滑動變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,允許通過的最大電流0.5A)
H.待測電阻絲Rx,開關、導線若干
要求較準確地測出其阻值,電流表應選_____,電壓表應選______,滑動變阻器應選______.(用器材前的字母表示即可)
(5)在如圖丁所示的實物上畫出連線(部分線畫劃出)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)實驗室中測量某一電阻的阻值。
(1)選用“×l0”的電阻擋,正確操作后,該電阻的示數(shù)如圖,則該R約為     Ω;

(2)某同學想用伏安法更精確地測量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下:
待測電阻R                            直流電源E(電動勢4 V,內阻不記)
電流表A1(量程0~4 mA,內阻約50Ω )   電流表A2(量程0~10 mA,內阻約30Ω)
電壓表V1(量程0~3 V,內阻約10kΩ)    電壓表V2(量程0~l5 V,內阻約25kΩ)
滑動變阻器R1(阻值范圍0~15Ω,允許通過的最大電流2.0A)
滑動變阻器R2(阻值范圍0~2kΩ,允許通過的最大電流0.5A)
開關S,導線若干
為使實驗誤差較小,要求測得多組數(shù)據(jù)進行分析,應選擇的器材有待測電阻R、電源E、開關、導線以及                (填儀器符號);
(3)請在答題卡線框內畫出測量的電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(10分)現(xiàn)僅有以下器材:
A1表:量程0.2A    A2表:量程0.02A      V1表:量程3V
V2表:量程100V  滑線變阻器R:0~10Ω 電阻箱R0:0~9999.9Ω, 0.1A
蓄電池組E:ε=6V,r=0.1Ω  電鍵S及導線若干
為較準確地測定一電阻值Rx約1.2Ω的電阻絲的阻值,已有甲、乙兩位同學分別設計了甲、乙二個電路圖來測量Rx。但甲、乙兩電路設計均有不合理之處,請指出存在的問題(各圖分別指出兩處即得滿分)。

(1)甲圖不合理之處:                    ,              。(2分)
(2)乙圖不合理之處:                    ,              。(2分)
(3)請設計一個實用的較合理的電路圖,畫在規(guī)定方框內,并寫出Rx的計算公式。(說明公式中各物理量的意義)Rx=                 ;(2分)各量的意義是:                        。(2分)            (畫圖2分)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某同學利用如圖所示的裝置研究勻變速直線運動時,記錄了下列實驗步驟。合理的操作順序是___________。(填寫步驟前面的字母)

A.把一條細繩拴在小車上,使細繩繞過滑輪,下邊掛上合適的鉤碼。把紙帶穿過打點計時器,并把紙帶的一端固定在小車的后面。
B.把附有滑輪的長木板平放在實驗桌上,并使滑輪伸出桌面。把打點計時器固定在長木板上沒有滑輪的一端,連接好電路。
C.把小車停在靠近打點計時器處,接通電源后,放開小車,讓小車拖著紙帶運動,打點計時器就在紙帶上打下一行小點,隨后立即關閉電源。
D.換上新紙帶,重復操作三次。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)某同學測一金屬絲直徑時,螺旋測微器的示數(shù)如圖甲所示,該金屬絲的直徑為             mm .
(2)某次電學實驗中,電流表、電壓表的某組示數(shù)如圖乙所示,電流表、電壓表選用的量程分別為0.6A和3V,則圖示中I=        A,U=        V。

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