分析 (1)根據(jù)功率P=UI可以求得電動(dòng)機(jī)的電流的大小;
(2)由PQ=I2r可以求得轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率的大小,再由P機(jī)=P-PQ可以求得轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率;
(3)當(dāng)扇葉被卡住不能轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),此時(shí)可以看做是純電阻,總的功率即為發(fā)熱的功率.
解答 解:(1)由P=UI可得電流為:I=$\frac{P}{U}=\frac{66}{220}$=0.3A;
(2)線圈電阻發(fā)熱功率為:PQ=I2r=1.8w;
機(jī)械功率為:P機(jī)=P-PQ=64.2W;
效率為機(jī)械功率與總功率之比為:η=$\frac{{P}_{機(jī)}}{P}=\frac{64.2}{66}$=97.3%.
(3)當(dāng)葉片不轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),作純電阻,有:I=$\frac{U}{r}=\frac{220}{20}$=11A;
P=UI=I2r=112×20=2420w.此時(shí)電風(fēng)扇會(huì)被燒壞;
答:(1)電風(fēng)扇正常工作時(shí)通過電動(dòng)機(jī)的電流是0.3A;
(2)電風(fēng)扇正常工作時(shí)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的功率是64.2W,轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的功率是1.8W,電動(dòng)機(jī)的效率為97.3%;
(3)如果接上電源后,電風(fēng)扇的風(fēng)葉被卡住,不能轉(zhuǎn)動(dòng),這時(shí)通過電動(dòng)機(jī)的電流為11A,電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和發(fā)熱功率都是2420W.會(huì)被燒壞.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于電功率的計(jì)算,一定要分析清楚是不是純電阻電路,對(duì)于非純電阻電路,總功率和發(fā)熱功率的計(jì)算公式是不一樣的.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 波長(zhǎng)可能是12m | B. | 波長(zhǎng)一定是4m | C. | 周期一定是2s | D. | 波速可能是10m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 下滑過程中支持力對(duì)小朋友做功 | |
B. | 下滑過程中小朋友的重力勢(shì)能增加 | |
C. | 整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中小朋友的機(jī)械能一直在減少 | |
D. | 下滑過程中重力對(duì)小朋友做的功等于在水平面滑動(dòng)過程中摩擦力對(duì)小朋友做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略最早指出力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 開普勒利用自己長(zhǎng)期觀測(cè)的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | |
C. | 牛頓利用自己發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律首次測(cè)出了地球的質(zhì)量 | |
D. | 笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點(diǎn)兩次離開O點(diǎn)后均做平拋運(yùn)動(dòng)而落在水平面上 | |
B. | 質(zhì)點(diǎn)兩次離開O點(diǎn)后均做平拋運(yùn)動(dòng),但均落在斜面上 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)兩次離開O點(diǎn)前瞬間對(duì)軌道壓力的比為3:2 | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)第一次離開O點(diǎn)后做平拋運(yùn)動(dòng),第二次沿斜面下滑 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 火箭升空時(shí)速度增大,慣性增大 | |
B. | 宇航員從地球到達(dá)太空,慣性減小 | |
C. | 空卡車裝滿貨物后,慣性減小 | |
D. | 戰(zhàn)斗機(jī)戰(zhàn)斗前拋掉副油箱,慣性減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在3s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向一致 | B. | 物體的加速度方向保持不變 | ||
C. | 4s末,物體的速度為零 | D. | 6s末,物體的位移為零 |
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