分析 驗證動量守恒定律實驗中,質(zhì)量可測而瞬時速度較難.因此采用了落地高度不變的情況下,水平射程來反映平拋的初速度大小,所以僅測量小球拋出的水平射程來間接測出速度.過程中小球釋放高度不需要,小球拋出高度也不要求.最后可通過質(zhì)量與水平射程乘積來驗證動量是否守恒.
解答 解:(1)實驗中為了防止入射球反彈,故要求入射球的質(zhì)量大于被碰球的質(zhì)量,故答案為:>;
(2)(2)實驗時,先讓入射球ml多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P,測量平拋射程OP.然后,把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分,再將入射球ml從斜軌上S位置靜止釋放,與小球m2相碰,并多次重復(fù).測量平均落點的位置,找到平拋運動的水平位移,因此步驟中CD是必須的;而豎直高度以及小球釋放時的高度均不需要測量;故選CD;
(3)動量守恒的表達式是m1v0=m1v1+m2v2
由于小球在空中飛行時間相等,則兩邊同乘以時間即為水平射程,故兩球相碰前后的動量守恒,則m1•OM+m2•ON=m1•OP 應(yīng)成立.故應(yīng)驗證m1•OP與m1•OM+m2•ON是否相等.
故答案為:(1)>,(2)CD(3)m1•OM+m2•ON
點評 驗證動量守恒定律中,會在相同高度下,用水平射程來間接測出速度,將復(fù)雜問題簡單化,要注意體會此類方法的正確應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度越高,擴散進行的越快 | |
B. | 懸浮在水中的花粉運動反映了花粉分子的熱運動 | |
C. | 當(dāng)分子間表現(xiàn)為引力時,隨分子間距離的增大分子間勢能增大 | |
D. | 當(dāng)分子間的引力與斥力大小相等時,分子間勢能最小 | |
E. | 外界對物體做功,物體內(nèi)能一定增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 感抗是由于電流變化時在線圈中產(chǎn)生了自感電動勢,阻礙電流的變化 | |
B. | 高頻扼流圈作用是“通低頻,阻高頻”,這種線圈一般匝數(shù)較多 | |
C. | 當(dāng)電容器接到交流電源上時,因為有自由電荷通過電容器,電路中才有交變電流 | |
D. | 電容越大,電流頻率越高,容抗越小 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b都是交變電流 | B. | a、b都是直流 | ||
C. | a是交變電流,b是直流 | D. | a是直流,b是交變電流 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體的動能增大 | B. | 物體的勢能增大 | ||
C. | 物體的動能與勢能之和增大 | D. | 物體的動能與勢能之和不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻爾在1900年把能量子引入物理學(xué),破除了“能量連續(xù)變化”的傳統(tǒng)觀念 | |
B. | 愛因斯坦最早認識到了能量子的意義,提出光子說,并成功地解釋了光電效應(yīng)現(xiàn)象 | |
C. | 德布羅意第一次將量子觀念引入原子領(lǐng)域,提出了定態(tài)和躍遷的概念 | |
D. | 普朗克大膽地把光的波粒二象性推廣到實物粒子,預(yù)言實物粒子也具有波動性 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com