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4．一物體沿直線運動，其速度v隨時間t變化的圖象如圖所示．由圖象可知（　　）
A．物體做初速度為零的勻加速直線運動
B．在0～5s內物體運動的加速度大小為6 m/s2
C．在0～5s內物體運動的加速度大小為4m/s2
D．在0～5s內物體運動的位移大小為100m

分析 根據速度圖象的斜率表示物體的加速度，可以求出0-2s內的加速度．由“面積”求出位移．

解答 解：A、物體做初速度為10m/s的勻加速直線運動，故A錯誤．
BC、根據速度圖象的斜率表示物體的加速度可知，在0～5s內物體運動的加速度大小為：a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{30-10}{5}$=4m/s2，故B錯誤，C正確；
D、由速度圖象與坐標軸圍成的面積表示位移可知，在0～5s內物體運動的位移大小為：x=$\frac{10+30}{2}$×5m=100m，故D正確．
故選：CD

點評 本題是速度圖象問題，關鍵要抓住數(shù)學知識研究圖象的物理意義：斜率表示加速度，面積表示位移．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．如圖所示，某研究性學習小組探究“動能定理”設計了如下實驗：水平軌道B（動摩擦因數(shù)視為相同）固定在水平桌面上．彈射裝置A可置于水平軌道B的任何一處，將滑塊C以相同的初動能彈射出去．滑塊C滑離軌道端點O后做平拋運動落到地面．（已知重力加速度為g）根據上述實驗，回答下列問題：
（1）滑塊被彈射后，在水平軌道上的運動過程中，外力做功情況：只有摩擦力做負功．
（2）如果要求出滑塊滑離開桌面的末動能，除了需要測量滑塊平拋的射程x以外，還需要測量的物理量有滑塊質量m，桌面到地面的高h（要求明確寫出物理量的名稱和對應的符號）．末動能Ek=$\frac{mg{x}^{2}}{4h}$（只用字母表示）．
（3）為了探究“動能定理”需要將滑塊C從水平軌道上不同處多次彈射出去，除了多次測量滑塊平拋的射程x以外，只需要再多次測量另一個相應的物理量滑塊在水平桌面上的位移x0（要求寫出物理量的名稱和對應的符號），并作出相應的x0-x2關系圖線（只用字母表示），即可驗證動能定理．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．在做《研究勻變速直線運動》的實驗時，某同學得到一條紙帶，如圖所示，并且每五個計時點取一個計數(shù)點（中間4個點未畫出），已知每兩個計數(shù)點間的距離為s1=0.80cm，s2=2.80cm，s3=4.80cm，s4=6.80cm，s5=8.80cm，s6=10.80cm，電火花打點計時器的電源頻率為50Hz．

（1）計算此紙帶的加速度大小a=2m/s2
（2）打第4個計數(shù)點時紙帶的速度大小 v=0.78m/s；
（3）請你依據本實驗推斷第6計數(shù)點和第7計數(shù)點之間的距離是12.80cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．從波蘭中部城市羅茲往返四川成都的直達火車線路“蓉歐快鐵”開通于2013年，全長9826公里，行車時間約13天，比歷時40至50天的海路運輸快許多，它是中國雄心勃勃的“一帶一路”計劃的一部分．關于“蓉歐快鐵”，下列說法正確的是（　　）
A．班列長度太大，質量太大，任何時候都不能看成質點
B．研究“蓉歐快鐵”線路上的班列行程時，可以將班列看成質點
C．分析班列通過阿拉山口的時間時，可以將班列看成質點
D．只要班列處于運動狀態(tài)，就可以看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，虛線為小明拋出一小球的運動軌跡，P是運動軌跡上的一點．三位同學分別畫出了帶有箭頭的線段甲、乙、丙來描述小球經過P點時的速度方向．下列選項中正確的是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．以上都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

9．2016年11月17日，新華社太空特約記者、航天員景海鵬（左二）、陳冬（左一）在“天宮二號”里與地面上的航天員王亞平（右一）一起為全國青少年小朋友錄制的一堂“太空科普課”．課堂內容有“太空養(yǎng)蠶”、“太空種生菜”，失重環(huán)境下表演“遠程投喂食物”等．為了簡化問題便于研究，將“天宮二號”繞地球的運動視為勻速圓周運動（示意圖如圖所示）．已知這次太空授課的時間為t，“天宮二號”距離地面的高度為h，地球質量為M，地球半徑為R，引力常量為G．
（1）求在太空授課的過程中“天宮二號”繞地球運行的角速度大�。�
（2）求在這次太空授課的時間t內“天宮二號”運動經過路程；
（3）在太空失重的環(huán)境中，可以做很多科學的實驗，研究跟地面環(huán)境不一樣的情況．請你設計一個科學實驗，并簡述實驗目的和方案．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖1所示為“探究加速度與物體所受合外力的關系”的實驗裝置圖．圖中A為小車，質量為m1，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B，它們均置于一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，p的質量為m2，C為彈簧測力計，實驗時改變p的質量，讀出測力計不同讀數(shù)F，不計繩與滑輪之間的摩擦．
（1）圖2為某次實驗得到的紙帶，紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點之間的距離，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度的大小是0.50m/s2．（交流電的頻率為50Hz，結果保留二位有效數(shù)字）

（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象，可能是圖3中的圖線C．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．磁場中某一點的磁感應強度可以這樣測定：把一小段通電導線放在該點時受到的磁場力F與該導線的長度L、通過的電流I乘積的比值．即B=F/IL
B．通電導線在某點不受磁場力的作用，則該點的磁感應強度一定為零
C．磁感應強度B=F/IL只是定義式，它的大小取決于場源以及磁場中的位置，與F、I、L以及通電導線在磁場中的方向無關
D．通電導線所受磁場力的方向就是磁場的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，長為2L的平板絕緣小車放在光滑水平面上，小車兩端固定兩個絕緣的帶電球A和B，A的帶電量為+2q，B的帶電量為-3q，小車（包括帶電球A、B）總質量為m，虛線MN與PQ平行且相距3L，開始時虛線MN位于小車正中間，若視帶電小球為質點，在虛線MN、PQ間加上水平向右的電場強度為E的勻強電場后，小車開始運動．試求：
（1）小車向右運動的最大距離和此過程中B球電勢能的變化量；
（2）A球從開始運動至剛離開電場所用的時間．

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