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如圖所示，M、N為水平放置的兩根固定且平行的金屬導軌，兩根導體棒P、Q垂直于導軌放置并形成一個閉合回路，將閉合回路正上方的條形磁鐵從高處下落時：（  ）

A．P、Q將互相靠攏                  B．P、Q將互相遠離

C．磁鐵的加速度仍為g               D．磁鐵的加速度小于g

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：


關于物體的動量，下列說法中正確的是(　　)

   A．物體的動量越大，其慣性也越大

   B．同一物體的動量越大，其速度一定越大

   C．物體的加速度不變，其動量一定不變

   D．運動物體在任一時刻的動量方向一定是該時刻的速度方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


在水平軌道上有兩列火車A和B相距x=24m，A車在后面做初速度為v0、加速度大小為2m/s2的勻減速直線運動，而B車同時做初速度為零、加速度為1m/s2的勻加速直線運動，兩車運動方向相同．要使兩車不相撞，求A車的初速度v0滿足的條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，斜面傾角，另一邊與地面垂直，高為，斜面頂點有一個定滑輪，物塊A和B的質量分別為和，通過一根不可伸長的細線連結并跨過定滑輪，開始時兩物塊都位于距地面的垂直距離為的位置上，釋放兩物塊后，A沿斜面無摩擦地上滑，B沿斜面的豎直邊下落，且落地后不反彈。若物塊A恰好能到達斜面的頂點，試求和的比值。（滑輪質量、半徑及摩擦均忽略）

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科目：高中物理 來源： 題型：


許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻，下列表述正確的是

A．伽利略創(chuàng)造的科學研究方法以及他的發(fā)現(xiàn)，標志著物理學的真正開端

B．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，使人們突破了對電與磁認識的局限性

C．開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎

D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，使人們對電與磁內在聯(lián)系的認識更加完善

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個電動機上標“220Ｖ  1.5KW”，那么為了使它正常工作，所使用的正弦交流電應是 (     )

A.電壓最大值為220V，電流最大值約為9.6A

B.電壓最大值為311V，電流最大值約為6.8A

C.電壓有效值為220V，電流有效值約為6.8A

D.電壓有效值為311V，電流有效值約為9.6A

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的電路中，電源內阻不可忽略，電鍵S閉合前燈泡A、B、C均已發(fā)光。當電鍵S閉合時，A、B、C三個燈泡的亮度變化情況是（燈都不會燒壞）

A．A亮度不變，B變亮，C變暗        B．A變暗，B變亮，C變暗

C．A變亮，B變暗，C變亮            D．A變暗，B變亮，C亮度不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關于磁場和磁感線的描述，正確的是

A．磁鐵能產生磁場，電流也能產生磁場；

B．磁感線從磁體的N極出發(fā)，終止于磁體的S極;

C．沿磁感線方向，磁場逐漸減弱；

D．磁感線只能表示磁場的方向，不能表示磁場的強弱。

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科目：高中物理 來源： 題型：


在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，是用打點計時器在紙帶上打的點記錄小車的運動情況．某同學做此實驗時步驟如下：

A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，放開紙帶，再接通電源．

B．將打點計時器固定在長木板上，并接好電路．

C．把一條繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下面掛上適當?shù)你^碼．

D．小車停止運動后，直接取下紙帶．

E．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔．

F．換上新紙帶，重復操作三次，然后從各紙帶中選取一條清晰的進行數(shù)據處理．

其中錯誤或遺漏的步驟有：

（1） ；

（2） ．

將從以上步驟完善后按合理的順序填寫在下面橫線上．     ．

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