一些同學(xué)乘坐動(dòng)車(chē)組列車(chē)外出旅游,當(dāng)列車(chē)在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出列車(chē)的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時(shí)間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個(gè)電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測(cè)到從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第二根電線桿的時(shí)間間隔為5s,從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿的時(shí)間間隔為9s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）

（1）列車(chē)的加速度大��；

（2）他們運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿時(shí)列車(chē)的速度大小.

 

【答案】

(1)1.11m/s2

(2)27.22m/s

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一些同學(xué)乘坐動(dòng)車(chē)組列車(chē)外出旅游,當(dāng)列車(chē)在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出列車(chē)的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時(shí)間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個(gè)電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測(cè)到從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第二根電線桿的時(shí)間間隔為5s,從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿的時(shí)間間隔為9s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）

（1）列車(chē)的加速度大�。�

（2）他們運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿時(shí)列車(chē)的速度大小.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一些同學(xué)乘坐動(dòng)車(chē)組列車(chē)外出旅游,當(dāng)列車(chē)在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出列車(chē)的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時(shí)間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個(gè)電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測(cè)到從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第二根電線桿的時(shí)間間隔為5s,從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿的時(shí)間間隔為9s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）

（1）列車(chē)的加速度大��；

（2）他們運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿時(shí)列車(chē)的速度大小.

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西贛州市十一縣（市）高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：計(jì)算題

(10分)一些同學(xué)乘坐動(dòng)力組列車(chē)外出旅游,當(dāng)火車(chē)在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車(chē)的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外每隔100 m的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間,他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為5 s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為9 s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:
（1）火車(chē)從第一根路標(biāo)到第二根路標(biāo)和從第二根路標(biāo)到第三根路標(biāo)的平均速度分別為多少？
（2）火車(chē)的加速度大��；

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科目：高中物理 來(lái)源：2010年浙江省溫州中學(xué)高一上學(xué)期期中考試物理卷 題型：計(jì)算題

一些同學(xué)乘坐動(dòng)車(chē)組列車(chē)外出旅游,當(dāng)列車(chē)在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出列車(chē)的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時(shí)間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個(gè)電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測(cè)到從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第二根電線桿的時(shí)間間隔為5s,從第一根電線桿運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿的時(shí)間間隔為9s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:（計(jì)算結(jié)果保留2位小數(shù)）
（1）列車(chē)的加速度大小；
（2）他們運(yùn)動(dòng)到第三根電線桿時(shí)列車(chē)的速度大小.

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