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一些同學乘坐動車組列車外出旅游,當列車在一段平直軌道上勻加速行駛時,一同學提議說:“我們能否用身邊的器材測出列車的加速度?”許多同學參與了測量工作,測量過程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測到從第一根電線桿運動到第二根電線桿的時間間隔為5s,從第一根電線桿運動到第三根電線桿的時間間隔為9s,請你根據(jù)他們的測量情況,求:（計算結果保留2位小數(shù)）

（1）列車的加速度大小；

（2）他們運動到第三根電線桿時列車的速度大小.

 

(1)1.11m/s2

(2)27.22m/s

解析:略

 

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

一些同學乘坐動車組列車外出旅游,當列車在一段平直軌道上勻加速行駛時,一同學提議說:“我們能否用身邊的器材測出列車的加速度?”許多同學參與了測量工作,測量過程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測到從第一根電線桿運動到第二根電線桿的時間間隔為5s,從第一根電線桿運動到第三根電線桿的時間間隔為9s,請你根據(jù)他們的測量情況,求:（計算結果保留2位小數(shù)）

（1）列車的加速度大��；

（2）他們運動到第三根電線桿時列車的速度大小.

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科目：高中物理 來源：2012-2013學年江西贛州市十一縣（市）高一上學期期中聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：計算題

(10分)一些同學乘坐動力組列車外出旅游,當火車在一段平直軌道上勻加速行駛時,一同學提議說:“我們能否用身邊的器材測出火車的加速度?”許多同學參與了測量工作,測量過程如下:他們一邊看著窗外每隔100 m的路標,一邊用手表記錄著時間,他們觀測到從第一根路標運動到第二根路標的時間間隔為5 s,從第一根路標運動到第三根路標的時間間隔為9 s,請你根據(jù)他們的測量情況,求:
（1）火車從第一根路標到第二根路標和從第二根路標到第三根路標的平均速度分別為多少？
（2）火車的加速度大��；

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科目：高中物理 來源：2010年浙江省溫州中學高一上學期期中考試物理卷 題型：計算題

一些同學乘坐動車組列車外出旅游,當列車在一段平直軌道上勻加速行駛時,一同學提議說:“我們能否用身邊的器材測出列車的加速度?”許多同學參與了測量工作,測量過程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測到從第一根電線桿運動到第二根電線桿的時間間隔為5s,從第一根電線桿運動到第三根電線桿的時間間隔為9s,請你根據(jù)他們的測量情況,求:（計算結果保留2位小數(shù)）
（1）列車的加速度大�。�
（2）他們運動到第三根電線桿時列車的速度大小.

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科目：高中物理 來源：2010年浙江省高一上學期期中考試物理卷 題型：計算題

一些同學乘坐動車組列車外出旅游,當列車在一段平直軌道上勻加速行駛時,一同學提議說:“我們能否用身邊的器材測出列車的加速度?”許多同學參與了測量工作,測量過程如下:他們一邊看著窗外鐵軌旁邊的電線桿,一邊用手表記錄著時間,已知鐵軌旁邊每隔100m恰好有一個電線桿，電線桿到鐵軌的距離都相等。他們觀測到從第一根電線桿運動到第二根電線桿的時間間隔為5s,從第一根電線桿運動到第三根電線桿的時間間隔為9s,請你根據(jù)他們的測量情況,求:（計算結果保留2位小數(shù)）

（1）列車的加速度大�。�

（2）他們運動到第三根電線桿時列車的速度大小.

 

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