【題目】利用單擺驗(yàn)證小球平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)方案如圖甲所示，在懸點(diǎn)O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷。MN為水平木板，測(cè)得擺長(zhǎng)（即懸點(diǎn)O到小球球心的距離）為L，懸點(diǎn)到木板的距離=h（h＞L），已知重力加速度為g，小球的大小可忽略。

（1）將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點(diǎn)，測(cè)得=x0，則小球此次做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0為________。

（2）在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時(shí)懸線與 豎直方向的夾角θ，小球落點(diǎn)與點(diǎn)的水平距離x將隨之改變，x2為縱坐標(biāo)、經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)，以cosθ為橫坐標(biāo)，得到如圖乙所示的圖象。則當(dāng)θ=時(shí)，x為________m；若擺長(zhǎng)L=1.0m，懸點(diǎn)到木板的距離為________m。

【答案】 1.0 1.5

【解析】

(1)[1]由可得小球做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

初速度

(2)[2]當(dāng)θ=時(shí)，cosθ=0.5，由圖象可知，此時(shí)

所以

[3]設(shè)懸線與豎直方向的夾角為θ時(shí)，小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的速度為v0，根據(jù)動(dòng)能定理有：

小球做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間

下落高度

聯(lián)立以上三式得

可知x2-cosθ圖象在縱軸上的截距為：

由圖象可知b=2.0m2，而L=1.0m，可解出：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一足夠長(zhǎng)的斜面傾斜角度為，現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為0．4 kg，帶電荷量的小球以初速度v0=5 m/s從斜面上A點(diǎn)豎直向上拋出。已知斜面所在的整個(gè)空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為，重力加速度g=10m/s2。試求：

（1）小球相對(duì)A所在水平面上升的最大高度H和小球再次落到與A在同一水平面的B點(diǎn)（圖上未標(biāo)出）時(shí)，小球距離A點(diǎn)的距離LAB；

（2）小球再次落到斜面上時(shí)，速度方向與水平向右電場(chǎng)方向夾角的正切值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三根相互平行的固定長(zhǎng)直導(dǎo)線、和兩兩等距，均通有電流I，中電流力向與中的相同，與中的相反。下列說(shuō)法正確的是

A.所受磁場(chǎng)作用力的力向與所在平面平行

B.所受磁場(chǎng)作用力的方向與所在平面平行

C.、和單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為l：1：

D.、和單位長(zhǎng)度所受的磁場(chǎng)作用力大小之比為：1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】空間有平行于梯形區(qū)域abcd的勻強(qiáng)電場(chǎng)，已知梯形的∠a=，∠c和∠d均為直角，且上底bc=2cm、下底ad=4cm，并知a、b、c三點(diǎn)的電勢(shì)分別為4V、8V、10V。將一電荷量q=－2×10－5C的點(diǎn)電荷從a點(diǎn)開(kāi)始沿abcd路線移動(dòng)，則下列判斷正確的是

A.梯形區(qū)域的下底ad中點(diǎn)的電勢(shì)為6V

B.該勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小為V/m

C.該點(diǎn)電荷在c點(diǎn)的電勢(shì)能為+2×10－5J

D.該點(diǎn)電荷從a點(diǎn)移到d點(diǎn)過(guò)程中，電場(chǎng)力對(duì)它做功為+8×10－5J

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中裝置可演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。電磁鐵上下兩磁極之間某一水平面內(nèi)固定兩條平行金屬導(dǎo)軌，L是置于導(dǎo)軌上并與導(dǎo)軌垂直的金屬桿。當(dāng)電磁鐵線圈兩端a、b，導(dǎo)軌兩端e、f，分別接到兩個(gè)不同的直流電源上時(shí)，L便在導(dǎo)軌上滑動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是

A. 若a接正極，b接負(fù)極，e接正極，f接負(fù)極，則L向右滑動(dòng)

B. 若a接正極，b接負(fù)極，e接負(fù)極，f接正極，則L向右滑動(dòng)

C. 若a接負(fù)極，b接正極，e接正極，f接負(fù)極，則L向左滑動(dòng)

D. 若a接負(fù)極，b接正極，e接負(fù)極，f接正極，則L向左滑動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的ABCD四種電場(chǎng)中，分別標(biāo)記有a、b兩點(diǎn)，其中a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)相等，電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等、方向也相同的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是()

A.庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上總結(jié)出庫(kù)侖定律

B.美國(guó)物理學(xué)家密立根利用油滴實(shí)驗(yàn)比較準(zhǔn)確地測(cè)定了電子的電荷量

C.最初是焦耳用實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的用于計(jì)算電熱的關(guān)系式

D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并提出了力線的概念，他認(rèn)為正是通過(guò)場(chǎng)（力線）把電作用與磁作用傳遞到別的電荷或磁體

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一，近期我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展．如圖1所示，在一矩形半導(dǎo)體薄片的P，Q間通入電流I，同時(shí)外加與薄片垂直的磁場(chǎng)B，在M，N間出現(xiàn)電壓UH，這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，UH稱為霍爾電壓，且滿足UH＝k，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)．某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)．

(1)若該半導(dǎo)體材料是空穴(可視為帶正電粒子)導(dǎo)電，電流與磁場(chǎng)方向如圖1所示，該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí)，應(yīng)將電壓表的“＋”接線柱與______(填“M”或“N”)端通過(guò)導(dǎo)線相連．

(2)已知薄片厚度d＝0.40 mm，該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B＝0.10 T不變，改變電流I的大小，測(cè)量相應(yīng)的UH值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示．根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖2中畫(huà)出UH—I圖線，利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為______×10－3V·m·A－1·T－1(保留2位有效數(shù)字).

(3)該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量，取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值，可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差，為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的測(cè)量電路，S1，S2均為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片(未畫(huà)出)．為使電流從Q端流入，P端流出，應(yīng)將S1擲向________(填“a”或“b”)，S2擲向________(填“c”或“d”)．為了保證測(cè)量安全，該同學(xué)改進(jìn)了測(cè)量電路，將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中．在保持其它連接不變的情況下，該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件________和________(填器件代號(hào))之間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，100匝的線圈（圖中只畫(huà)了2 匝）兩端A、B與一個(gè)理想電壓表相連。線圈內(nèi)有指向紙內(nèi)方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，線圈中的磁通量在按圖2所示規(guī)律變化。下列說(shuō)法正確的是

A.A端應(yīng)接電壓表正接線柱，電壓表的示數(shù)為150V

B.A端應(yīng)接電壓表正接線柱，電壓表的示數(shù)為50.0V

C.B端應(yīng)接電壓表正接線柱，電壓表的示數(shù)為150V

D.B端應(yīng)接電壓表正接線柱，電壓表的示數(shù)為50.0V

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