16．一個元電荷的電量是1.6×10-19C，若電子手表的工作電流是20μA，則在一分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子有7.5×1015個．

分析 元電荷是指最小的電荷量，任何物體的帶電量都是元電荷或是元電荷的整數(shù)倍．先求出一分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量，再求出電子數(shù)．

解答 解：元電荷是指最小的電荷量，e=1.6×10-19C，任何物體的帶電量都是元電荷或是元電荷的整數(shù)倍．
電子手表的工作電流是20μA，則在一分鐘內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面電量：q=It
通過導(dǎo)體橫截面的電子個數(shù)：N=$\frac{q}{e}=\frac{It}{e}$
代入數(shù)據(jù)得：N=7.5×1015個
故答案為：1.6×10-19，7.5×1015

點評 本題就是對元電荷概念的考查，知道任何物體的帶電量都是元電荷或是元電荷的整數(shù)倍即可解決本題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．高空作業(yè)的電業(yè)工人，在操作過程中，不慎將一螺母由靜止開始由距地面h高處脫落，它在落到地面前1s內(nèi)下落了35m，不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2，求：
（1）螺母脫落處距地面的高度；
（2）螺母下落的時間．．

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7．物體做自由落體運動，以地面為重力勢能零點，下列圖象中，能正確描述物體的重力勢能與下落速度的關(guān)系的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

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4．如圖所示，質(zhì)量為m的小球置于傾角為30°的光滑斜面上，勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧一端系在小球上，另一端固定在墻上的P點．小球靜止時，彈簧與豎直墻壁間的夾角為30°，則彈簧的伸長量為（　�。�
A．$\frac{mg}{k}$B．$\frac{\sqrt{3}mg}{k}$C．$\frac{\sqrt{3}mg}{2k}$D．$\frac{\sqrt{3}mg}{3k}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在“研究平拋物體的運動”的實驗中，小張同學(xué)根據(jù)實驗中記錄的點跡描繪出了物體的運動軌跡，但是他忘記記錄小球拋出點的位置，于是他在該段曲線上任取水平距離均為△x的三點A、B、C，如圖所示，其中相鄰兩點間的豎直距離分別為y1、y2小球運動過程中所受空氣阻力忽略不計
（l）請你寫出計算小球初速度的表達(dá)式v0=x$\sqrt{\frac{g}{{y}_{2}-{y}_{1}}}$（用△x，y1，y2，g表示）
（2）若△x=20.00cm，y1=10.00cm，y2=20.00cm，g取10m/s2．全根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算出小球初速度大小為2m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一個物體從某個高度做自由落體運動，經(jīng)5s后落地（g取10m/s2）．求：
（1）物體下落3s時的速度；
（2）物體下落的高度？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，在水平面上放置的相距為0.2m的平行金屬導(dǎo)軌與電源、電鍵、導(dǎo)體棒AB、滑動變阻器可構(gòu)成閉合電路，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T的勻強(qiáng)磁場豎直向下，導(dǎo)體棒AB的質(zhì)量m=0.5kg，它與軌道之間的動摩擦因數(shù)μ=0.05．當(dāng)電鍵S閉合時，電路中電流為5A（g取10m/s2）．求：
（1）此時導(dǎo)體棒AB受到的安培力大小及方向． 
（2）此時導(dǎo)體棒AB的加速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．如圖中的電池完全相同，電動勢為E，內(nèi)電阻為r，兩圖中的四只電阻也是完全相同的．每只的阻值為R，如果兩圖電路的輸出功率也相同．那么R：r=1：1．

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20．在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中
（1）以下說法正確的是AB
A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
（2）若某同學(xué)實驗裝置如圖1所示，所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度．
①有一個同學(xué)通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)圖2中，請作出F-L圖線：

②由此圖線可得出該彈簧的原長L0=5.0 cm，勁度系數(shù)k=20 N/m．（結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）
（3）若某同學(xué)把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的C

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