在《探究單擺周期與擺長的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中,要注意以下幾點(diǎn),

(1)擺的振幅不要太大.這是因?yàn)閱螖[只有當(dāng)擺的振幅不大時(shí),才能認(rèn)為擺的振動(dòng)是___________運(yùn)動(dòng).

(2)擺線要盡量選擇__________、____________,并盡可能_____(填“長”、“短”)一些

(3)擺球要盡量選擇質(zhì)量_____(填“大”、“小”)、體積小些的。

(4)測(cè)量擺的振動(dòng)周期時(shí),在_________(填“擺球到達(dá)最高點(diǎn)”、“擺球經(jīng)過平衡位置”)作為計(jì)時(shí)的開始與終止更好些.

(1)簡(jiǎn)諧(2)細(xì)一些、伸縮性小些，長（3）大（4）擺球經(jīng)過平衡位置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在《探究單擺周期與擺長的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，要注意以下幾點(diǎn)，
（1）擺的振幅不要太大．這是因?yàn)閱螖[只有當(dāng)擺的振幅不大時(shí)，才能認(rèn)為擺的振動(dòng)是
簡(jiǎn)諧
簡(jiǎn)諧
運(yùn)動(dòng)．
（2）擺線要盡量選擇
細(xì)一些
細(xì)一些
、
伸縮性小些
伸縮性小些
，并盡可能
長
長
（填“長”、“短”）一些
（3）擺球要盡量選擇質(zhì)量
大
大
（填“大”、“小”）、體積小些的．
（4）測(cè)量擺的振動(dòng)周期時(shí)，在
擺球經(jīng)過平衡位置
擺球經(jīng)過平衡位置
（填“擺球到達(dá)最高點(diǎn)”、“擺球經(jīng)過平衡位置”）作為計(jì)時(shí)的開始與終止更好些．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了減小測(cè)量周期的誤差，擺球應(yīng)選經(jīng)過最
低
低
（填“高”或“低”）點(diǎn)的位置時(shí)開始計(jì)時(shí)并計(jì)數(shù)1次，且用秒表測(cè)得經(jīng)過該位置n次的時(shí)間為t，則單擺的周期為
2t
n-1
2t
n-1
．
（2）用最小刻度為1mm的刻度尺測(cè)擺長，測(cè)量情況如圖1所示，懸掛點(diǎn)在刻度尺的0mm處，從圖中可知單擺的擺長L為
0.9950
0.9950
 m．
（3）為了尋找單擺周期與擺長的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中要改變幾次擺長L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的T與L的數(shù)據(jù)，以L為橫坐標(biāo)，T為縱坐標(biāo)得如圖2所示圖象．據(jù)此你猜測(cè)L與T可能有的關(guān)系是擺長L與
T2
T2
（填
T
、T或T 2）成正比，要證實(shí)你的猜測(cè)，你應(yīng)該以擺長L為橫坐標(biāo)，以它（你選定的
T
、T或T 2）為縱坐標(biāo)作出圖象；如果你作出的圖象是
過O點(diǎn)的直線
過O點(diǎn)的直線
，那么你的猜測(cè)成立．
（4）下表是“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的有關(guān)數(shù)據(jù)．
擺長L/m 0.5100 0.6000 0.7900 1.0000
周期 2.0 2.4 3.2 4.8
①利用上面的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)圖（圖3）中作出L-T 2圖象．
②根據(jù)圖象可知，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.86
9.86
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在《探究單擺周期與擺長的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中：
（1）他在測(cè)擺長時(shí)先用一游標(biāo)卡尺來測(cè)量擺球直徑，主尺的最小分度是1mm，游標(biāo)上有20個(gè)小的等分刻度．卡尺示數(shù)如圖1所示，則該擺球的直徑是
1.050
1.050
cm．
（2）在測(cè)單擺的周期時(shí)，某次秒表計(jì)時(shí)得到時(shí)間如圖2所示，則其讀數(shù)為
66.3
66.3
s．
（3）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量不同擺長（即懸點(diǎn)到擺球球心的距離）與單擺的振動(dòng)周期的對(duì)應(yīng)情況如下表，請(qǐng)分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，猜測(cè)周期T和擺長L的關(guān)系可能是
T2∝L
T2∝L
．
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
L/cm 0 36.0 49.0 64.0 81.0 100.0 121.0
T/s 0 1.2 1.4 1.6 1.8 2.0 2.2
除了分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可以用作圖象的方法探究T和L的關(guān)系．在上表中，再加一行，算出
T2
T2
，在圖3給出的坐標(biāo)紙上請(qǐng)自己設(shè)計(jì)橫軸、縱軸所表示的物理量及標(biāo)度值，畫出
T2-L圖象
T2-L圖象
圖象，若該圖象是一條
一條過原點(diǎn)的正比例線
一條過原點(diǎn)的正比例線
，則可得出
T2∝L
T2∝L

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）擺球的密度應(yīng)選得
大
大
些（填“大”或“小”），如果已知擺球直徑為2.00cm，讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn)，擺線豎直下垂，如圖1所示，那么單擺擺長是
0.8740
0.8740
m．如果測(cè)定了40次全振動(dòng)的時(shí)間如圖2中秒表所示，那么秒表讀數(shù)是
75.2
75.2
s，單擺的擺動(dòng)周期是
1.88
1.88
s．
（2）某小組改變擺線長度l0，測(cè)量了多組數(shù)據(jù)．在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，甲同學(xué)把擺線長l0作為擺長，直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值；乙同學(xué)作出T2-l0圖象后求出斜率，然后算出重力加速度．兩同學(xué)處理數(shù)據(jù)的方法對(duì)結(jié)果的影響是：甲
偏小
偏小
，乙
無影響
無影響
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑如圖1所示；讓刻度尺的零點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)擺線的懸點(diǎn)，擺線豎直下垂，如圖2所示，
（1）那么擺球直徑為
 
mm
（2）單擺擺長是
 
m（保留四位有效數(shù)字）
（3）如果測(cè)定了若干次全振動(dòng)的時(shí)間如圖3秒表所示，那么秒表讀數(shù)是
 
s．
（4）某同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)當(dāng)?shù)刂亓铀俣�，若他測(cè)得的g值偏大，可能的原因是
 
．
A．測(cè)擺線長時(shí)擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下
D．實(shí)驗(yàn)中誤將50次全振動(dòng)數(shù)為49次精英家教網(wǎng)
（5）為提高實(shí)驗(yàn)精度，在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長L并測(cè)出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對(duì)應(yīng)的L與T的數(shù)據(jù)，再以L為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)擬合成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K及常數(shù)π表示）

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