小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，與地面發(fā)生碰撞，反彈后速度大小與落地速度大小相等．若從釋放小球時(shí)開始計(jì)時(shí)，且不計(jì)小球與地面發(fā)生碰撞的時(shí)間，則小球運(yùn)動(dòng)的速度圖線可能是圖中的(　　)

解析：因從小球釋放開始計(jì)時(shí)，t＝0時(shí)小球的速度為零，C錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小球碰撞地面，速度方向立即反向向上，再減小，故A、B均錯(cuò)誤，取豎直向上為正方向，圖象D正確．

答案：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

用如圖所示的裝置驗(yàn)證小球做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)械能守恒，圖中O為釋放小球的位置，A、B、C、D為固定速度傳感器的位置且與O在同一條豎直線上．
（1）若當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，還需要測(cè)量的物理量有
BC
BC
．
A．小球的質(zhì)量m
B．小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)的速度v
C．小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)下落的高度h
D．小球下落到每一個(gè)速度傳感器時(shí)所用的時(shí)間t
（2）作出v2-h圖象，由圖象算出其斜率k，當(dāng)k=
2g
2g
可以認(rèn)為小球下落過(guò)程中機(jī)械能守恒．
（3）寫出對(duì)減小本實(shí)驗(yàn)誤差有益的一條建議：
相鄰速度傳感器間的距離適當(dāng)大些；選用質(zhì)量大、體積小的球做實(shí)驗(yàn)等
相鄰速度傳感器間的距離適當(dāng)大些；選用質(zhì)量大、體積小的球做實(shí)驗(yàn)等
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?盧灣區(qū)二模）小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，與地面發(fā)生碰撞，反彈后速度大小與落地速度大小相等．若從釋放小球時(shí)開始計(jì)時(shí)，且不計(jì)小球與地面發(fā)生碰撞的時(shí)間，則小球運(yùn)動(dòng)的速度圖線可能是圖中的（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

小球做自由落體運(yùn)動(dòng)，它在前3s內(nèi)通過(guò)的位移與第3s內(nèi)通過(guò)的位移之比是
9：5
9：5
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?如東縣模擬）兩位同學(xué)分別在塔的不同高度，用兩個(gè)輕重不同的小球做自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，已知甲球重力是乙球重力的兩倍，釋放甲球處的高度是釋放乙球處高度的兩倍，則（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖為小球做自由落體運(yùn)動(dòng)的閃光照片，它是每隔SKIPIF 1＜0的時(shí)間拍攝的，從某個(gè)稍大些的位置間隔開始測(cè)量，照片上邊數(shù)字表示的是這些相鄰間隔的序號(hào)，下邊的數(shù)值是用刻度尺量出的兩個(gè)間隔的長(zhǎng)度，單位是cm，根據(jù)所給的兩個(gè)數(shù)值求出小球下落加速度的測(cè)量值g測(cè)=
 
m/s2．

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