在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,算出小車經(jīng)過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的瞬時速度如下
計(jì)數(shù)點(diǎn)序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
計(jì)數(shù)點(diǎn)對應(yīng)的時刻(s) | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
通過計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度(cm/s) | 44.0 | 62.0 | 81.0 | 100.0 | 110.0 | 168.0 |
為了計(jì)算加速度,合理的方法是( )
A.根據(jù)任意兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度用公式a=Δv/Δt算出加速度
B.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,量出其傾角,由公式a=tanα求出加速度
C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出v-t圖象,由圖線上相距較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)所對應(yīng)的速度、時間用公式a=Δv/Δt算出加速度
D.依次算出通過連續(xù)兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的加速度,算出平均值作為小車的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
以下的計(jì)時數(shù)據(jù)指時間間隔的是( )
A.從北京開往宜昌的火車預(yù)計(jì)13點(diǎn)到站
B.中央電視臺每晚的新聞聯(lián)播節(jié)目19點(diǎn)開播
C.某場足球賽傷停補(bǔ)時3分鐘
D.2008年5月12日在我國四川省汶川發(fā)生了特大地震
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科目:高中物理 來源: 題型:
某人在醫(yī)院做了一次心電圖,結(jié)果如圖所示.如果心電圖儀卷動紙帶的速度為1.5m/min,圖中方格紙每小格長1mm,則此人的心率為( )
A.80次/min B.70次/min
C.60次/min D.50次/min
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科目:高中物理 來源: 題型:
某物體沿一直線運(yùn)動,其速度-時間圖象如圖所示,下列描述正確的是( )
A.第1s內(nèi)和第2s內(nèi)物體的速度方向相反
B.第2s和第3s內(nèi)物體的加速度方向相反
C.第3s內(nèi)物體的速度方向和加速度方向相反
D.物體做往復(fù)運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)過程中,對于減小實(shí)驗(yàn)誤差來說,下列方法中有益的是( )
A.選取記數(shù)點(diǎn),把每打5個點(diǎn)的時間間隔作為一個時間單位
B.使小車運(yùn)動的加速度盡量小些
C.舍去紙帶上密集的點(diǎn),只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)哪且徊糠诌M(jìn)行測量、計(jì)算
D.選用各處平整程度、光滑程度相同的長木板做實(shí)驗(yàn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
對于勻變速直線運(yùn)動的速度與時間關(guān)系式v=v0+at可以作以下的理解( )
①v0是時間間隔t開始的速度,v是時間間隔t結(jié)束時的速度,它們均是瞬時速度
②v一定大于v0
③at是在時間間隔t內(nèi),速度的增加量,也可以是速度的減少量,在勻加速直線運(yùn)動中at為正值,在勻減速直線運(yùn)動中at為負(fù)值
④a與勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象的傾斜程度無關(guān)
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,三條直線描述了a、b、c三個物體運(yùn)動的規(guī)律由此可知( )
A.三個物體都做勻變速運(yùn)動
B.三個物體都做勻加速運(yùn)動
C.a物體速度變化最快
D.c物體運(yùn)動的加速度最小
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科目:高中物理 來源: 題型:
一個初速為零的物體,做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動,運(yùn)動的時間為t,則下列敘述中錯誤的是( )
A.它運(yùn)動全程的平均速度為
B.ts末的速度比(t-1)s末的速度大2a
C.它總的位移為·t
D.1s末、3s末、5s末的速度之比為1∶3∶5
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科目:高中物理 來源: 題型:
在學(xué)習(xí)物理知識的同時,還應(yīng)當(dāng)十分注意學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的思想和方法,從一定意義上說,后一點(diǎn)甚至更重要.偉大的物理學(xué)家伽利略的研究方法對于后來的科學(xué)研究具有重大的啟蒙作用,至今仍然具有重要意義.請你回顧伽利略探究物體下落規(guī)律的過程,判定下列哪個過程是伽利略的探究過程( )
A.猜想—問題—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
B.問題—猜想—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
C.問題—猜想—數(shù)學(xué)推理—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—合理外推—得出結(jié)論
D.猜想—問題—實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證—數(shù)學(xué)推理—合理外推—得出結(jié)論
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