A、甲、乙之間沒(méi)有摩擦力 | B、水平地面對(duì)乙沒(méi)有摩擦力 | C、甲對(duì)乙的摩擦力大小為F,方向水平向右 | D、水平地面對(duì)乙的摩擦力大小為F,方向水平向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙之間一定有摩擦力 | B、水平地面對(duì)乙沒(méi)有摩擦力 | C、甲對(duì)乙的摩擦力大小為F,方向水平向右 | D、水平地面對(duì)乙的摩擦力大小為F.方向水平向右 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、甲、乙兩球一定帶異種電荷 | B、t1時(shí)刻兩球的電勢(shì)能最小 | C、0~t2時(shí)間內(nèi),兩球間的電場(chǎng)力先增大后減小 | D、0~t3時(shí)間內(nèi),甲球的動(dòng)能一直增大,乙球的動(dòng)能一直減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié):提出問(wèn)題,作出假設(shè),制訂計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù),分析論證,評(píng)估交流等。一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后,懷疑滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面積有關(guān),于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題。
(1)這位同學(xué)認(rèn)為:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比,這屬于科學(xué)探究活動(dòng)中的__________環(huán)節(jié)。
(2)為完成本實(shí)驗(yàn),需要自己制作木塊,他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的_______
A.各面粗糙程度相同的正方體木塊
B.各面粗糙程度不相同的正方體木塊
C.各面粗糙程度相同,長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊
D.各面粗糙程度不相同,長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊
(3)為了測(cè)量木塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力,他設(shè)計(jì)了兩種方案,如圖1-20甲和乙所示,甲是將長(zhǎng)木板固定在水平面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木板上的木塊;乙是用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉住木塊,他水平拉動(dòng)木塊下的木板,你認(rèn)為更利于操作的方案是______________。理由是____________________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,長(zhǎng)方體甲、乙疊放在水平地面上,水平力F作用在甲上,使甲、乙一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),則
A.甲、乙之間沒(méi)有摩擦力
B.水平地面對(duì)乙沒(méi)有摩擦力
C.甲對(duì)乙的摩擦力大小為F,方向水平向右
D.水平地面對(duì)乙的摩擦力大小為F,方向水平向右
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