如圖所示,將小砝碼置于桌面上的薄紙板上,用水平向右的拉力將紙板迅速抽出,砝碼的移動很小,幾乎觀察不到,這就是大家熟悉的慣性演示實驗.若砝碼和紙板的質(zhì)量分別為m1和m2,各接觸面間的動摩擦因數(shù)均為μ.重力加速度為g.

(1)當紙板相對砝碼運動時,求紙板所受摩擦力的大小;

(2)要使紙板相對砝碼運動,求所需拉力的大小;

(3)本實驗中,m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,砝碼與紙板左端的距離d=0.1m,取g=10m/s2.若砝碼移動的距離超過l=0.002m,人眼就能感知.為確保實驗成功,紙板所需的拉力至少多大?

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:2015-2016學年云南昆明三中高一上期期末物理卷(解析版)(理) 題型:選擇題

關(guān)于位移和路程,下列說法正確的是( )

A.在某段時間內(nèi)物體運動的位移為零,該物體不一定是靜止的

B.在某段時間內(nèi)物體運動的路程為零,該物體不一定是靜止的

C.某同學沿著400 m的環(huán)形操場跑了一圈,位移為400 m

D.高速公路路牌標示“上海80 km”涉及的是位移

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年廣東省高一上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

下列所給的質(zhì)點位移圖像和速度圖像中能反映運動質(zhì)點回到初始位置的是( )

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科目:高中物理 來源:2015-2015學年湖北省高一上學期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

一輕桿一端固定一質(zhì)量為m 的小球,以另一端O為圓心,使小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動,以下說法正確的是( )

A.小球過最高點時,桿所受的彈力可以為零

B.小球過最高點時最小速度為

C.小球過最高點時,桿對球的作用力方向可以與球所受重力方向相反。

D.小球過最高點時,桿對球的作用力一定與小球所受重力方向相同。

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科目:高中物理 來源:2016屆四川省資陽市高三月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動,它們的v﹣t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)、b加速時,物體a的加速度等于物體b的加速度

B.20 s時,a、b兩物體相距最遠

C.60 s時,物體a在物體b的前方

D.40 s時,a、b兩物體速度相等,相距200m

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科目:高中物理 來源:2016屆寧夏中衛(wèi)一中高三第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,傳動速率為v,在其左端無初速釋放一小木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,則木塊從左端運動到右端的時間不可能是( )

A.+ B. C. D.

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年浙江省嘉興市高二月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,E、F分別表示蓄電池兩極,P、Q分別表示螺線管兩端.當閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)小磁針N極偏向螺線管Q端.下列判斷正確的是( )

A.E為蓄電池正極 B.螺線管P端為S極

C.流過電阻R的電流方向向上 D.管內(nèi)磁場方向由P指向Q

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科目:高中物理 來源:2016屆廣東省江門市高三第6周周測物理卷(解析版) 題型:實驗題

現(xiàn)要測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù),實驗裝置如圖1所示.表面粗糙的木板一端固定在水平桌面上,另一端抬起一定高度構(gòu)成斜面;木板上有一滑塊,其后端與穿過打點計時器的紙帶相連,打點計時器固定在木板上,連接頻率為50Hz的交流電源.接通電源后,從靜止釋放滑塊,滑塊帶動紙帶上打出一系列點跡.

(1)圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是實驗中選取的計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),2、3和5、6計數(shù)點間的距離如圖2所示.由圖中數(shù)據(jù)求出滑塊的加速度a= m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).

(2)已知木板的長度為l,為了求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),還應測量的物理量是

A.滑塊到達斜面底端的速度v B.滑塊的質(zhì)量m

C.滑塊的運動時間t D.斜面高度h和底邊長度x

(3)設(shè)重力加速度為g,滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)的表達式μ= (用所需測量物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

物體從A靜止出發(fā),做勻加速直線運動,緊接著又做勻減速直線運動,到達B點時恰好停止.在先后兩個運動過程中( )

A.物體通過的路一定相等

B.兩次運動的加速度大小一定相同

C.平均速度一定相同

D.所用的時間一定相同

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