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5．如圖所示，水平傳送帶勻速運動，一物體（可視為質點）從A點輕輕放到傳送帶上，物體與傳送帶間有摩擦，則下列可以反映物體從A點運動到B點情況的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 物體在傳送帶上可能一直加速運動到B點，也可能先加速運動到傳送帶相同速度后在和傳送帶一起運動運動，根據速度時間公式和位移時間公式即可判斷

解答 解：物體在傳送帶上可能一直加速運動到B點，v=at，通過的位移x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$，故A正確
物體也可能先加速運動達到傳送帶速度后再勻速運動，則C正確；BD錯誤
故選：AC

點評 解決本題的關鍵理清物體在傳送帶上的運動規(guī)律，知道物體達到傳送帶速度后一起做勻速直線運動，結合牛頓第二定律和運動學公式進行求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．以18m/s的速度行駛的汽車，制動剎車后做勻減速運動，在2s內前進30m．求：
（1）汽車的加速度；
（2）汽車在剎車8s末的速度大�。�
（3）從汽車開始剎車時計時，4s內汽車的前進的平均速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖（甲）所示，一根粗繩AB的長度為l，其質量均勻分布，在水平外力F的作用下，沿水平面做勻加速直線運動．繩上距B端x處的張力T與x的關系如圖（乙）所示．下列說法中正確的是（　�。� 
A．可以求出粗繩的質量B．粗繩一定不受摩擦力作用
C．粗繩可能受到摩擦力作用D．可以求出粗繩運動的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．2015年1月 10日凌晨發(fā)生在昆明長水機場的乘客鬧飛機“開艙門”事件，云南省公安廳民用機場公安局公布了初步處理結果：一名導游和其所帶旅游 團中的一名乘客，分別因煽動他人和強行打開飛機應急艙門被處以治安拘留15日的處罰．民用航空客機的機艙通常的艙門外還設有緊急出口，發(fā)生意外情況的飛機在著陸后，打開緊急出口的艙門，會自動生成一個由氣囊組成的斜面，機艙中的乘客就可以沿斜面迅速滑行到地面．若某型號的客機緊急出口離地面高度為3.0m，構成斜面的氣囊長度為5.0m．要求緊急疏散時乘客從氣囊上由靜止開始下滑到達地面的時間不超過2.0s，g=10m/s2．求：
（1）乘客在氣囊斜面上下滑的加速度至少為多大；
（2）乘客下滑到氣囊斜面中點的速度至少為多大；
（3）氣囊斜面和下滑乘客間的動摩擦因數(shù)不得超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，一物體以初速度v0=5m/s 從上表面光滑的斜面底端滑上斜面．斜面的傾角為θ=300，則物體在斜面向上滑動的過程中的加速度大小為5 m/s2，加速度的方向為沿斜面向下，物體沿斜面能夠上滑的最大距離為2.5 m．g=10m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一重物以初速v0沿傾角為θ的斜面上滑后又返回起始位置，上行時間為t1，下滑時間為t2，已知t1：t2=1：$\sqrt{2}$，θ=37°，則斜面與物體間的動摩擦因數(shù)μ是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．某光滑桌面上，整齊疊放著n本質量均為m的同種新書，處于靜止狀態(tài)，書本之間的摩擦因數(shù)均為μ、寬度為L，書本正前方有一固定的豎直擋板（厚度不計），書本到擋板距離為2L，如圖所示為側視圖．在水平向右的力F作用下，所有書本無相對滑動，一起向右運動．當上面書本撞擊擋板后便立即停止運動，直至下面書本全部通過擋板下方區(qū)域后，才掉落至桌面，且上面書本碰撞擋板前后對下面書本的壓力保持不變（不考慮書本形變）．已知重力加速度為g，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力大小，所有運動均為一維直線運動．則：
（1）若n=7，力F作用于第7本書上，大小為3μmg，求書本的加速度大�。�
（2）若n=7，力F作用于第7本書上，大小為3μmg，求書本與擋板碰撞時的速度大小；
（3）若n=7，力F作用于第3本書上，求書本向右運動的最大加速度大��；
（4）若力F作用于第k（k≤n）本書，書本以最大加速度加速碰撞擋板，調節(jié)擋板高度使得碰撞后上方k本書停止運動，試討論下方書本能否穿出擋板及穿出后書本的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．如圖所示，現(xiàn)有一平行板電容器，上、下極板分別帶等量負電和正電，且電量保持不變，兩板間距離為d，有一帶電小球以速度v0水平射入電容器，且剛好從下極板右邊緣飛出．若保持下極板靜止，把上極板上移，使兩板距離為2d，小球從原處以0.5v0的水平速度射入，則帶電小球（　�。�
A．將打在下板中央
B．仍沿原軌跡運動由下極板邊緣飛出
C．不發(fā)生偏轉，沿直線運動
D．若上板不動，將下板上移一段距離，小球不可能打到下板的中央

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關質點的說法正確的是（　�。�
A．體積很小的物體都可看成質點
B．質量很大的物體都不能看成質點
C．不論物體的質量多大，只要物體的尺寸在所研究的問題中屬于次要因素，就可以看成質點
D．質點在現(xiàn)實生活中并不存在，所以引入質點無意義

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