20.研究表明,彈簧的彈性勢能EP的表達式為EP=$\frac{1}{2}$kx2,其中k為勁度系數(shù),x為彈簧的形變量.如圖所示,質(zhì)量均為m的兩物體A、B用輕繩相連,將A用一輕彈簧懸掛在天花板上,系統(tǒng)處于靜止狀態(tài).彈簧一直在彈性限度內(nèi),重力加速度為g,現(xiàn)將A、B間的輕繩剪斷,則下列說法正確的是( 。
A.輕質(zhì)繩子剪斷瞬間A的加速度為g
B.輕質(zhì)繩子剪斷后物體A最大動能出現(xiàn)在彈簧原長時
C.輕質(zhì)繩子剪斷后A的動能最大時,彈簧彈力做的功為$\frac{{3m}^{2}{g}^{2}}{2k}$
D.輕質(zhì)繩子剪斷后A能上升的最大高度為$\frac{2mg}{k}$

分析 先對A受力分析,再求出輕繩剪短瞬間A的加速度;輕質(zhì)繩子剪斷后物體A最大動能出現(xiàn)在合力等于零的位置;由此求出彈簧的伸長量,再由功能關(guān)系彈力做功;根據(jù)系統(tǒng)的機械能守恒求A能上升的最大高度.

解答 解:A、A原來受到重力、彈簧的拉力和輕繩的拉力,輕繩的拉力大小等于B的重力mg,輕繩剪斷瞬間,彈簧的拉力不變,則A所受的合力大小與原來輕繩的拉力大小相等,方向相反,所以此瞬間A的加速度大小為a=$\frac{mg}{m}$=g,方向豎直向上,故A正確.
B、當A所受的合力為零時,速度最大,此時彈簧的彈力與重力大小相等、方向相反,則彈簧處于伸長狀態(tài),故B錯誤.
C、輕質(zhì)繩子剪斷后A的動能最大時,彈簧彈力做的功等于彈性勢能的減少量.原來彈簧的伸長量為 x1=$\frac{2mg}{k}$,速度最大時彈簧的伸長量為 x2=$\frac{mg}{k}$
則此過程中,彈簧的彈力做功 W=$\frac{1}{2}k{x}_{1}^{2}$-$\frac{1}{2}k{x}_{2}^{2}$=$\frac{{3m}^{2}{g}^{2}}{2k}$.故C正確.
D、輕質(zhì)繩子剪斷后A做簡諧運動,根據(jù)對稱性可知,A運動到最高點時加速度大小為g,方向豎直向下,此時彈簧的彈力為0,彈簧處于原長,則A能上升的最大高度為 h=x1=$\frac{2mg}{k}$,故D正確.
故選:CD

點評 本題是力學中的瞬時問題和簡諧運動問題,抓住輕繩剪短瞬間彈簧的彈力不變,以及簡諧運動的對稱性是關(guān)鍵.要知道彈簧彈力做的功等于彈性勢能的減少量.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,物體A的質(zhì)量為M=2Kg,靜止在光滑水平面上的平板車B的質(zhì)量為m=1kg、長L=2m.某時刻A以v0=6m/s向右的初速度滑上平板車B的上表面,在A滑上B的同時,給B施加一個水平向右的拉力F.(忽略物體A的大小,已知A與B之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2,取重力加速度(g=10m/s2).試求:如果要使A不至于從B上滑落,拉力F的取值范圍?

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖所示,一個表面光滑的斜面體M置于水平地面上,它的兩個斜面與水平面的夾角分別為α、β,且α<β,M的頂端裝有一定滑輪,一輕質(zhì)細繩跨過定滑輪后連接A、B兩個小滑塊,細繩與各自的斜面平行,不計繩與滑輪間的摩擦,A、B恰好在同一高度處于靜止狀態(tài).剪斷細繩后,A、B滑至斜面底端,M始終保持靜止.則( 。
A.滑塊A的質(zhì)量大于滑塊B的質(zhì)量
B.兩滑塊到達斜面底端時的速度相同
C.兩滑塊同時到達斜面的底端
D.在滑塊A、B下滑的過程中,斜面體受到水平向左的摩擦力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.關(guān)于力和運動的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.物體受到的合外力越大,其速度改變量越大
B.物體受到的合外力不為零且不變,物體速度一定會改變
C.物體受到的合外力變化,加速度就一定變化
D.物體受到的合外力不變,其運動狀態(tài)就不改變

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.下列說法中正確的是( 。
A.一群處于n=3能級的氫原子自發(fā)躍遷時能發(fā)出2種不同頻率的光子
B.α粒子散射實驗揭示了原子具有核式結(jié)構(gòu)
C.核反應(yīng):${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n屬于原子核聚變
D.發(fā)生光電效應(yīng)時,入射光越強,光子的能量就越大,遏止電壓就越大

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.一本書放在水平桌面上(  )
A.書對桌面的壓力就是書的重力
B.書對桌面的壓力,施力物體是地球
C.書對桌面的壓力在數(shù)值上等于它所受的重力
D.桌面對書的支持力和書對桌面的壓力大小相等,所以書才靜止不動

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

12.一宇宙空間探測器從某一星球的表面升空,假設(shè)探測器的質(zhì)量恒定,發(fā)動機的推力為恒力,宇宙探測器升空到某一高度時,發(fā)動機突然關(guān)閉,如圖是表示其速度隨時間變化規(guī)律:
(1)升空后,16s、40s時探測器的運動情況如何;
(2)求宇宙探測器在該行星表面所能到達的最大高度;
(3)計算該行星表面的重力加速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于質(zhì)點下列說法中正確( 。
A.質(zhì)點一定代表一個小球
B.因為質(zhì)點沒有大小,所以與幾何中的點時一樣的
C.凡是小的物體都可以看作質(zhì)點,凡是大的物體都不能看作質(zhì)點
D.如果物體的大小和形狀對所研究的問題屬無關(guān)或次要因素時,即可看作質(zhì)點

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.用如圖1所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗:
(1)下面列出了一些實驗器材:電磁打點計時器、紙帶、帶滑輪的長木板、墊塊、小車和砝碼、砂和砂桶.除以上器材外,還需要的實驗器材有:ACD.
A.天平(附砝碼)            B.秒表
C.刻度尺(最小刻度為mm)  D.低壓交流電源
(2)實驗中,需要平衡小車和紙帶運動過程中所受的阻力,正確的做法是C.
A.小車放在木板上,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時沿木板做勻速直線運動.
B.小車放在木板上,掛上砂桶,把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運動.
C.小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過打點計時器.把木板一端墊高,調(diào)節(jié)木板的傾斜程度,使小車在不受繩的拉力時能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動.
(3)如圖2為某次實驗紙帶,在相鄰兩計數(shù)點間都有四個打點未畫出,用刻度尺測得:S1=0.55cm,S2=0.94cm,S3=1.35cm,S4=1.76cm,S5=2.15cm,S6=2.54cm.則,打下“3”點時小車的瞬時速度v3=0.16m/s;小車的加速度a=0.40_ m/s2.(計算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)

(4)另一小組在研究“小車質(zhì)量一定時,加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時,用改變砂的質(zhì)量的辦法來改變對小車的作用力F,然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出a-F圖象,如圖3所示.發(fā)現(xiàn)圖象既不過原點,末端又發(fā)生了彎曲,可能原因是B.
A.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過大,且砂和砂桶的質(zhì)量較大
B.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且砂和砂桶的質(zhì)量較大
C.沒有平衡摩擦力,且小車質(zhì)量較大
D.平衡摩擦力時,木板的傾斜角度過小,且小車質(zhì)量較大.

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