分析 在實驗中使用一根彈簧秤拉細(xì)線與兩根彈簧秤拉細(xì)線的作用效果要相同(即橡皮條拉到同一位置),而細(xì)線的作用是畫出力的方向,彈簧秤能測出力的大。虼思(xì)線的長度沒有限制,彈簧秤的示數(shù)也沒有要求,兩細(xì)線的夾角不要太小也不要太大,但拉彈簧秤時必須保證與木板平面平行.
解答 解:(1)該實驗采用了“等效法”,即用兩個彈簧秤拉橡皮筋的效果和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果是相同的,即要求橡皮筋的形變量相同,故ABC錯誤,D正確;
(2)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A錯誤;
B、橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點O不能變動位置,否則作用的效果就不同了,故B錯誤;
C、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故C正確.
D、為了減小誤差,拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些,故D正確.
故答案為:(1)D;(2)CD
點評 該題屬于基礎(chǔ)題目,考查了“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中基礎(chǔ)知識,如等效思想即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同,可以互相替代.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)指針偏轉(zhuǎn)角度的大小,可以知道被測電流的強(qiáng)弱 | |
B. | 線圈在轉(zhuǎn)動過程中,它的磁通量都在變化 | |
C. | 線圈中電流增大時,螺旋彈簧披扭緊,阻礙線圈轉(zhuǎn)動 | |
D. | 當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置,安培力的作用使線圈沿逆時針方向轉(zhuǎn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 5$\sqrt{2}$ A | B. | 2$\sqrt{5}$ A | C. | 6 A | D. | 5 A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 乘客具有慣性 | |
B. | 汽車具有慣性,促使乘客向前傾倒 | |
C. | 剎車時,汽車隊乘客施加了一個向前的力 | |
D. | 乘客隨汽車勻速前進(jìn)時受到一個向前的力,這個力在剎車時繼續(xù)起作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做曲線運動,則直線MN右側(cè)區(qū)域內(nèi)一定存在勻強(qiáng)磁場 | |
B. | 做直線運動,則直線MN右側(cè)區(qū)域內(nèi)一定存在勻強(qiáng)電場 | |
C. | 速度不變,則直線MN右側(cè)區(qū)域內(nèi)一定存在勻強(qiáng)電場 | |
D. | 又從A點向左斜穿過直線MN,則直線MN右側(cè)區(qū)域內(nèi)一定存在勻強(qiáng)電場 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A做勻速運動,B做勻加速運動 | B. | 在B追上A之前,20s末A、B相距最遠(yuǎn) | ||
C. | 在B追上A之前,A、B最大間距為60m | D. | 在40s末A、B相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩物體中每個分子的動能都相同 | |
B. | 甲、乙兩物體中每個分子的勢能都相同 | |
C. | 甲、乙兩物體的分子平均動能相同 | |
D. | 甲、乙兩物體的內(nèi)能一定相同 |
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