甲、乙兩物體同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象如圖所示,則在前6s關(guān)于兩車的運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( )
A. 兩物體兩次相遇的時(shí)刻是2s和6s
B. 4s時(shí)甲在乙后面
C. 兩物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是1s末
D. 乙物體先向前運(yùn)動(dòng)2s,隨后向后運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,將原來不帶電的絕緣導(dǎo)體AB,置于帶正電的點(diǎn)電荷C所形成的電場(chǎng)中,則有( 。
A. 絕緣導(dǎo)體上A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)相等,且都高于大地的電勢(shì)
B. 絕緣導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在導(dǎo)體內(nèi)部一點(diǎn)D產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)大于點(diǎn)電荷C在D點(diǎn)產(chǎn)生場(chǎng)強(qiáng)的大小
C. 有電場(chǎng)線終止在絕緣導(dǎo)體的表面上,且與導(dǎo)體表面垂直
D. 用手接觸A后,放開手和移除C,導(dǎo)體帶正點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,以水平地面建立X軸,有一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的木塊放在質(zhì)量為M=2kg的長(zhǎng)木板上,木板長(zhǎng)L=11.5m.已知木板與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.1,m與M之間的摩擦因素μ2=0.9(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力).m與M保持相對(duì)靜止共同向右運(yùn)動(dòng),已知木板的左端A點(diǎn)經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O時(shí)的速度為V0=10m/s,在坐標(biāo)為X=21m處有一擋板P,木板與擋板P瞬間碰撞后立即以原速率反向彈回,而木塊在此瞬間速度不變,若碰后立刻撤去擋板P,g取10m/s2,求:
(1)木板碰擋板P時(shí)的速度V1為多少?
(2)最終木板停止運(yùn)動(dòng)時(shí)其左端A的位置坐標(biāo)?
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科目:高中物理 來源: 題型:
所受重力G1=8N的砝碼懸掛在繩PA和PB的結(jié)點(diǎn)上.PA偏離豎直方向37°角,PB在水平方向,且連在所受重力為G2=100N的木塊上,木塊靜止于傾角為37°的斜面上,如圖所示,試求:
(1)木塊與斜面間的摩擦力;
(2)木塊所受斜面的彈力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
繼“天宮”一號(hào)空間站之后,我國又發(fā)射“神舟八號(hào)”無人飛船,它們的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示.假設(shè)“天宮”一號(hào)繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r,周期為T,萬有引力常量為G.則下列說法正確的是( )
A. 在遠(yuǎn)地點(diǎn)P處,“神舟”八號(hào)的加速度比“天宮”一號(hào)大
B. 根據(jù)題中條件可以計(jì)算出地球的質(zhì)量
C. 根據(jù)題中條件可以計(jì)算出地球?qū)Α疤鞂m”一號(hào)的引力大小
D. 要實(shí)現(xiàn)“神舟”八號(hào)與“天宮”一號(hào)在遠(yuǎn)地點(diǎn)P處對(duì)接,“神舟”八號(hào)需在靠近P處點(diǎn)火減速
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)用一主尺最小分度為1mm,游標(biāo)上有20個(gè)分度的卡尺測(cè)量一工件的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖1所示.可以讀出此工件的長(zhǎng)度為 cm.
(2)如圖2中給出的是用螺旋測(cè)微器測(cè)量一金屬薄板厚度時(shí)的示數(shù),此讀數(shù)應(yīng)為 mm.
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科目:高中物理 來源: 題型:
了解和分析研究物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,經(jīng)過這一過程和方法,學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考問題,由此培養(yǎng)認(rèn)真思考的態(tài)度、往往比掌握知識(shí)本身更重要.以下符合事實(shí)的是( )
A. 伽利略通過大量“理想斜面實(shí)驗(yàn)”后總結(jié)得出“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”
B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t非常非常小時(shí),就可以表示物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思維法
C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法
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科目:高中物理 來源: 題型:
質(zhì)量為M=2kg的小平板車C靜止在光滑水平面上,車的一端靜止著質(zhì)量為mA=2kg的物體A(可視為質(zhì)點(diǎn)),如圖所示,一顆質(zhì)量為mB=20g的子彈以600m/s的水平速度射穿A后,速度變?yōu)?00m/s,最后物體A靜止在車上,求:
(1)平板車最后的速度是多少?
(2)整個(gè)系統(tǒng)損失的機(jī)械能是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
在足球比賽中,紅隊(duì)球員在白隊(duì)禁區(qū)附近主罰定位球,并將球從球門右上角貼著球門射入.已知球門高度為h,足球飛入球門的速度為v,足球質(zhì)量為m,則紅隊(duì)球員將足球踢出時(shí)對(duì)足球做功W為(不計(jì)空氣阻力和足球的大小)( )
A. mv2 B. mgh C. mv2+mgh D. mv2﹣mgh
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