某同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，用最小分度為毫米的米尺測(cè)得擺線的長(zhǎng)度為980.0mm，用游標(biāo)卡尺測(cè)得擺球的直徑如圖所示，則該單擺的擺長(zhǎng)為
 
mm，用秒表測(cè)單擺完成40次全振動(dòng)的時(shí)間80.0S，則單擺的周期為
 
s，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?!--BA-->
 
．若某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中，數(shù)擺動(dòng)次數(shù)時(shí)漏數(shù)了一次，也就是將擺動(dòng)31次當(dāng)作擺動(dòng)了30次進(jìn)行計(jì)算，那么測(cè)得g值會(huì)
 
（填“偏大”或“偏小”）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為l=97.50cm，擺球直徑為d=2.00cm，然后用秒表記錄了單擺完成n=50次全振動(dòng)所用的時(shí)間（如圖所示）．該擺擺長(zhǎng)L=
 
cm，秒表所示讀數(shù)t=
 
s．用上述所給物理量表示重力加速度的表達(dá)式為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為101.00出門，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間為101.5s．則：（π=3.14）
（1）他測(cè)得的重力加速度g=
 
m/s2．（計(jì)算結(jié)果取三位有效數(shù)字）
（2）他測(cè)得的g值偏小，可能的原因是：
 

A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過緊．
B．?dāng)[線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了．
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過遲按下．
D．實(shí)驗(yàn)中誤將50次全振動(dòng)計(jì)為49次．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學(xué)在做“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，如果他測(cè)得的g值偏大，可能的原因是
 
（填序號(hào)）
A．測(cè)擺線長(zhǎng)時(shí)，擺線拉得過緊
B．?dāng)[線上端未牢固地懸掛，振動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了
C．開始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過快按下
D．實(shí)驗(yàn)中將51次全振動(dòng)誤記為50次
（2）有如下器材供選用，請(qǐng)把應(yīng)選用的器材填在橫線上：
 
．（填字母）
A.1m長(zhǎng)的粗繩                    B.1m長(zhǎng)的細(xì)線
C．半徑為1cm的小木球             D．半徑為1cm的小鉛球
E．時(shí)鐘                            F．秒表
G．最小刻度為mm的米尺            H．最小刻度為cm的米尺
I．鐵架臺(tái)                          J．附砝碼的天平
（3）某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)擺球直徑如圖所示，則讀數(shù)為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某學(xué)生利用單擺做測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)，其具體操作如下：
A．在鐵架臺(tái)上固定一個(gè)夾子，把單擺的擺線夾在夾子上
B．用刻度尺和游標(biāo)卡尺測(cè)出擺長(zhǎng)l
C．將擺球向一側(cè)偏離30°后由靜止釋放擺球
D．在釋放擺球的同時(shí)開始計(jì)時(shí)
E．記下擺球完成n次（大于30次）全振動(dòng)的時(shí)間t
F．把所得數(shù)據(jù)代入公式
4π2n2lt2

該學(xué)生的上述操作中，錯(cuò)誤的是
 
．（只填字母代號(hào)）
（2）該學(xué)生利用游標(biāo)卡尺測(cè)擺球直徑如圖所示，擺球直徑D為
 
cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出了單擺在擺角小于5°時(shí)完成n次全振動(dòng)的時(shí)間為t，用毫米刻度尺測(cè)得擺線長(zhǎng)為L(zhǎng)，又用千分尺測(cè)得擺球直徑為d．
（1）用上述測(cè)得的物理量，寫出計(jì)算重力加速度的表達(dá)式g=
 
．
（2）由圖讀出某同學(xué)所測(cè)小球直徑的值為
 
mm．
（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)每次的測(cè)定值都比其它同學(xué)偏大，其原因可能是
 
．
A．他的擺球比別的同學(xué)重
B．?dāng)?shù)擺動(dòng)次數(shù)時(shí)，在記時(shí)的同時(shí)，就開始數(shù)1，將t內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)多數(shù)了1次
C．將擺線長(zhǎng)直接加直徑做為擺長(zhǎng)來計(jì)算．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，
（1）從下列器材中選用最合適的（填寫器材代號(hào)）
 
．
A．小鐵球           B．小塑料球          C．30cm長(zhǎng)的擺線
D．100cm長(zhǎng)的擺線    E．150cm長(zhǎng)的擺線     F．手表
G．秒表            H．米尺              I．鐵架臺(tái)
（2）利用單擺測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得的g值偏小，可能的原因是
 
．
A．單擺振動(dòng)過程中振幅有減小        B．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，僅測(cè)了擺線長(zhǎng)度
C．測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)，將線長(zhǎng)加了小球直徑    D．測(cè)周期時(shí)，把N次全振動(dòng)誤記為N+l．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：鐵架臺(tái)、鐵夾、細(xì)線、有孔的小鐵球、刻度尺和天平，其中，多余的器材是
 
，尚需補(bǔ)充的器材是
 
．某同學(xué)用米尺去測(cè)量單擺的擺長(zhǎng)（如圖所示），已知米尺的零刻度線對(duì)著擺線的懸點(diǎn)，在局部放大圖中，A點(diǎn)所對(duì)的讀數(shù)是0.791m，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是0.800m，C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是0.809m，單擺完成50次全振動(dòng)的時(shí)間是90.01s，則單擺的擺長(zhǎng)L=
 
m，周期T=
 
s，測(cè)得重力加速度g=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究測(cè)量重力加速度大�。�
（1）該同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)時(shí)情形如圖甲，接通電源釋放紙帶．請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑孩?!--BA-->
 
；②
 
．
（2）該同學(xué)經(jīng)修改錯(cuò)誤并正確操作后得到如圖乙的紙帶，取連續(xù)六個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E、F為計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)得A點(diǎn)到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5．若打點(diǎn)的頻率為f，則打E點(diǎn)時(shí)重物的速度表達(dá)式VE=
 
；該同學(xué)先分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度值，并試畫出速度的二次方（V2）與對(duì)應(yīng)重物下落的距離（h）的關(guān)系如圖丙，則重力加速度g=
 
m/s2．該同學(xué)查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)測(cè)量值與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎涤姓`差，試分析形成該誤差的主要原因并提出減小該誤差的有效措施
 
．

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