A. | 增大人的動(dòng)量變化量 | B. | 減小人的動(dòng)量變化量 | ||
C. | 增大人的動(dòng)量變化率 | D. | 減小人的動(dòng)量變化率 |
分析 人落下時(shí)速度的變化量相同,根據(jù)動(dòng)量定理可分析讓腳尖著地后膝蓋完全的好處.
解答 解:人在和地面接觸時(shí),人的速度減為零,由動(dòng)量定理可知(F-mg)t=m△v;
而腳尖著地可以增加人著地的時(shí)間,由公式可知可以減小受到地面的沖擊力,即減小人動(dòng)量的變化率,故D正確,A、B、C錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)量定理的定性的應(yīng)用,物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用,在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意體會(huì).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)強(qiáng)度E=$\frac{U}m9moumx$ | B. | 電流強(qiáng)度I=$\frac{q}{t}$ | C. | 電動(dòng)勢(shì)E=$\frac{W}{q}$ | D. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度B=$\frac{F}{IL}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn),證明了原子具有能級(jí)結(jié)構(gòu) | |
B. | 氘核的質(zhì)量嚴(yán)格等于一個(gè)獨(dú)立質(zhì)子的質(zhì)量和一個(gè)獨(dú)立中子質(zhì)量的和 | |
C. | 頻率為v的光可以使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),那么頻率小于v的光也一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) | |
D. | 氫原子只能吸收某些頻率的光子,證明了氫原子的能級(jí)是不連續(xù)的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是一種縱波 | |
B. | 光的色散現(xiàn)象都是由光的干涉引起的 | |
C. | 用光導(dǎo)纖維束傳輸圖象和信息,這是利用了光的衍射原理 | |
D. | 經(jīng)過(guò)同一雙縫干涉裝置,紅光的干涉條紋比綠光的干涉條紋寬度大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 比結(jié)合能越大,核就越穩(wěn)定,比結(jié)合能的大小是原子核穩(wěn)定程度的量度 | |
B. | 中等質(zhì)量原子核(A=40〜120)的比結(jié)合能較大,表明中等質(zhì)量核最不穩(wěn)定 | |
C. | 重核裂變?yōu)橹械荣|(zhì)量核,比結(jié)合能變大,質(zhì)量虧損,釋放能量 | |
D. | 輕核聚變成中等質(zhì)量核,比結(jié)合能變大,吸收能量 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 軌道半徑減小,角速度減小 | B. | 軌道半徑增大,線速度減小 | ||
C. | 軌道半徑增大,線速度增大 | D. | 軌道半徑減小,角速度增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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