【題目】如圖為甲、乙兩個質(zhì)點(diǎn)沿x軸運(yùn)動的vt圖象,請根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)甲、乙兩個質(zhì)點(diǎn)分別做怎樣的運(yùn)動?
(2)它們的加速度大小分別為多少?方向如何?
(3)甲、乙兩圖線交點(diǎn)的物理意義.
【答案】(1)甲做反方向的減速運(yùn)動,減速到零在做加速運(yùn)動,乙做減速運(yùn)動,減速到零后做反方向的勻加速運(yùn)動;
(2)它們的加速度大小分別為4/3m/s2和1m/s2,方向甲的與規(guī)定方向相反,乙的與規(guī)定方向相同;
(3)甲、乙兩圖線交點(diǎn)的物理意義表示甲乙速度相同;
【解析】(1)在v-t圖象中,可以判定甲做反方向的減速運(yùn)動,減速到零在做加速運(yùn)動,乙做減速運(yùn)動,減速到零后做反方向的勻加速運(yùn)動;
(2)甲的加速度 為
乙的加速度
方向甲的與規(guī)定方向相反,乙的與規(guī)定方向相同
(3)甲、乙兩圖線交點(diǎn)的物理意義速度相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動,下列說法中正確的是( )
A. 變速運(yùn)動一定是曲線運(yùn)動B. 曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動
C. 速率不變的曲線運(yùn)動是勻速運(yùn)動D. 曲線運(yùn)動也可以是勻速運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)圖1為示波器面板,用該示波器觀察頻率為的正弦電壓信號.把該信號接入示波器輸入.
①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖2所示的波形時,為將波形調(diào)至屏幕中央,并且正弦波的正負(fù)半周不超出屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)_________鈕和__________鈕;(填旋鈕前數(shù)字)
②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,現(xiàn)將“掃描范圍”旋鈕置于“”位置,然后還應(yīng)調(diào)節(jié)__________鈕,得到穩(wěn)定波形.(填旋鈕前數(shù)字)
(2)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,使質(zhì)量為的重物自由下落,打點(diǎn)計(jì)時器在紙帶上打出一系列的點(diǎn),選取一條符合實(shí)驗(yàn)要求的紙帶如圖所示. 為紙帶下落的起始點(diǎn), 、、為紙帶上選取的三個連續(xù)點(diǎn).已知打點(diǎn)計(jì)時器每隔打一個點(diǎn),當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>,那么:
①計(jì)算點(diǎn)瞬時速度時,甲同學(xué)用,乙同學(xué)用.其中所選擇方法正確的是__________(填“甲”或“乙”)同學(xué).(與分別表示紙帶上、和、兩點(diǎn)之間的距離).
②同學(xué)丙想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進(jìn)一步計(jì)算重物和紙帶下落過程中所受的阻力,為此他計(jì)算出紙帶下落的加速度為__________(保留三位有效數(shù)字),從而計(jì)算出阻力__________ .
③若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從之間扯斷,他僅利用點(diǎn)之后的紙帶能否實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的目的__________.(填“能”或“不能”)
(3)如圖所示的裝置,可用于探究恒力做功與速度變化的關(guān)系.水平軌道上安裝兩個光電門,小車上固定有力傳感器和擋光板,細(xì)線一端與力傳感器連接,另一端跨過定滑輪掛上砝碼盤.實(shí)驗(yàn)首先保持軌道水平,通過調(diào)整砝碼盤里砝碼的質(zhì)量讓小車做勻速運(yùn)動以平衡摩擦力,再進(jìn)行后面的操作,并在實(shí)驗(yàn)中獲得以下測量數(shù)據(jù):小車、力傳感器和擋光板的總質(zhì)量,平衡摩擦力時砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量,擋光板的寬度, 光電門和的中心距離.
①實(shí)驗(yàn)需用螺旋測微器測量擋光板的寬度,如圖所示, ______ .
②某次實(shí)驗(yàn)過程:力傳感器的讀數(shù)為,小車通過光電門和的擋光時間分別為、(小車通過光電門后,砝碼盤才落地),砝碼盤和砝碼的質(zhì)量為,已知重力加速度為,則對該小車,實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的表達(dá)式是__________.
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】演示位移傳感器的工作原理如圖所示,物體M在導(dǎo)軌上平移時,帶動滑動變阻器的金屬滑桿P,通過電壓表顯示的數(shù)據(jù),來反映物體位移的大小s.假設(shè)電壓表是理想的,則下列說法正確的是( )
A. 物體M運(yùn)動時,電源內(nèi)的電流會發(fā)生變化
B. 物體M運(yùn)動時,電壓表的示數(shù)會發(fā)生變化
C. 物體M不動時,電路中沒有電流
D. 物體M不動時,電壓表有示數(shù)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在電場中某點(diǎn)放入電荷量為q的正電荷時,測得該點(diǎn)的場強(qiáng)為E,若在同一點(diǎn)放入電荷量q′=﹣2q的負(fù)電荷時,測得該點(diǎn)的場強(qiáng)為E′,則有( )
A. E′=E,方向與E的方向相反
B. E′=E,方向與E的方向相同
C. E′=E/2,方向與E的方向相反
D. E′=2E,方向與E的方向相同
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【題目】如圖是演示物體具有慣性的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)現(xiàn)象及其分析中錯誤的是( )
A. 木片飛出后下落──木片受重力的作用
B. 彈簧片被壓彎──力可以改變物體的形狀
C. 彈簧片打擊木片,木片飛出去──物體間力的作用是相互的
D. 彎曲的彈簧片釋放后以一定的速度打出木片──彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】驅(qū)動中國2018年6月19日消息,京東的智慧物流有20余臺配送機(jī)器人上陣,開啟了全球首次全場景常態(tài)化配送運(yùn)營。該配送機(jī)器人能夠識別紅綠燈信號、規(guī)避道路障礙和來往車輛、主動禮讓行人。機(jī)器人主動禮讓行人,是利用了( 。
A. 力傳感器B. 光傳感器C. 溫度傳感器D. 聲傳感器
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲以下圖裝置中的滑塊為對象探究動能定理,他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時器所用的學(xué)生電源、天平、刻度尺、
導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、細(xì)沙。當(dāng)滑塊連接上
紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時,
釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小
組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)實(shí)驗(yàn)時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是_____________,實(shí)驗(yàn)時首先要做的步驟是_____________.
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動滑塊加速運(yùn)動,用打點(diǎn)計(jì)時器記錄其運(yùn)動情況,在打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1< v2).則對滑塊,本實(shí)驗(yàn)最終要探究的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___________________(用題中的字母表示).
(3)如果以合力對滑塊做的功W為縱軸,以_______(填v或v2)為橫軸,圖線就是一條直線(如圖),其斜率為_______(用題中的字母表示)
(4)如果實(shí)驗(yàn)時所用滑塊質(zhì)量為M,沙及沙桶總質(zhì)量為m,讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導(dǎo)軌上加速運(yùn)動,也可以用來探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒。用打點(diǎn)計(jì)時器記錄其運(yùn)動情況,在打點(diǎn)計(jì)時器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1< v2).要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒,則最終需驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為______(用題中的字母表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個內(nèi)壁光滑的圓錐形筒的軸線垂直于水平面,圓錐筒固定不動,有兩個質(zhì)量相等的小球A和B緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,則以下說法中正確()
A. A球的線速度必定大于B球的線速度
B. A球的角速度必定小于B球的角速度
C. A球的運(yùn)動周期必定小于B球的運(yùn)動周期
D. A球?qū)ν脖诘膲毫Ρ囟ù笥?/span>B球?qū)ν脖诘膲毫?/span>
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