（8分）“探究動能定理”的實驗裝置如圖所示，當小車在兩條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W0。當用4條、6條、8條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、第4次……實驗時，橡皮筋對小車做的功記為2W0、3W0、4W0……，每次實驗中由靜止彈出的小車獲得的最大速度均可由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）關于該實驗，下列說法正確的是（   ）
A．每次實驗中應使小車從同一位置由靜止彈出
B．利用每次測出的小車最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次做出W－vm、W－vm2、W－vm3、W2－vm、W3－vm……的圖象，得出合力做功與物體速度變化的關系。
C．打點計時器可以用直流電源供電，電壓為4~6V
D．實驗中使用的若干根橡皮筋的原長可以不相等
（2）下圖給出了某次在正確操作情況下打出的紙帶，從中截取了測量物體最大速度所用的一段紙帶，測得O點到A、B、C、D、E各點的距離分別為OA=5.65cm，OB=7.12cm，OC=8.78cm，OD=10.44cm，OE=12.10cm。已知相鄰兩點時間間隔為0.02s，則小車獲得的最大速度vm=__m/s。

（1）AB （2）0.83m/s

解析試題分析：（1）小車獲得的動能應該等于橡皮筋對其做的功，所以小車必須從同一位置由靜止彈出；橡皮筋對小車做的功和小車獲得的動能滿足：的關系，所以當小車質量一定時，與成正比，所以最好做與的關系，實驗時需要畫多個圖象找最好的；打點計時器使用的交流電源；實驗中用到多條橡皮筋，就要求每次橡皮筋相同且被拉長的一樣多，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系，所以正確選項為A、B。
（2）從紙帶上我們可判斷出打C點時，小車具有最大的速度，vC可由B到D的平均速度求出，即。
考點：本題考查了探究功與速度的關系。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（12分）某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關系，如圖甲所示，他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大�。谒阶烂嫔舷嗑�50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，記錄小車通過A、B時的速度大小．小車中可以放置砝碼．

(Ⅰ)實驗中木板略微傾斜，這樣做目的是___________．
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得細線拉力做的功等于合力對小車做的功
D．可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動
(Ⅱ)實驗主要步驟如下：
①測量__________和拉力傳感器的總質量；把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；正確連接所需電路．
②將小車停在C點，接通電源，__________，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度．
③在小車中增加砝碼，或增加鉤碼個數(shù)，重復②的操作．
(Ⅲ)下表乙是他們測得的一組數(shù)據(jù)，其中是傳感器與小車及小車中砝碼質量之和，是兩個速度傳感器記錄速度的平方差，可以據(jù)此計算出動能變化量，是拉力傳感器受到的拉力，是拉力在A、B間所做的功．表格中＝_________，＝___________ (結果保留三位有效數(shù)字) .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(18分）進行“驗證機械能守恒定律”的實驗：
（1）現(xiàn)有以下器材：帶鐵夾的鐵架臺，打點計時器以及復寫紙、紙帶，導線，還需要的器材是______________________、______________________、______________________；
（2）下列選項中，屬于系統(tǒng)誤差的是（        ）；屬于偶然誤差的是（        ）；
A．打點計時器對紙帶的阻力
B．測量紙帶上的點距時存在的誤差
C．測量點距時，將6個點誤計為7個點
D．用秒表測量下落時間，由公式算出重物下落的高度
E．重物和紙帶下落過程中受到空氣阻力
（3）選出一條紙帶如圖所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=19.10cm，OC=27.29cm， 在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=9.80m/s2 。甲同學根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了__________J；此時重物的動能比開始下落時增加了__________J。（結果均保留三位有效數(shù)字）。 實驗結論是_____________________________________。

（4）乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以為縱軸畫出了如上圖的圖線。圖線的斜率數(shù)值上近似等于(填代號)__________
A．3.60           B．9.80           C．4.90
圖線未過原點O的原因是________________________________________________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學為估測摩托車在水泥路面上行駛時所受的牽引力，設計了下述實驗：將輸液用的500ml玻璃瓶裝適量水后，連同輸液管一起綁在摩托車上，調節(jié)輸液管的滴水速度，剛好每隔1.0s滴一滴，該同學騎摩托車，先使之加速到某一速度，然后熄火，讓摩托車沿直線滑行，如圖所示是某次實驗中在水泥路面上的部分水滴（左側是起點）．設該同學質量為50kg，摩托車的質量為75kg，當?shù)刂亓铀俣葹間=10m/s2。則根據(jù)該同學的測量結果可估算出：（圖中長度單位：m）
（1）騎摩托車經(jīng)過D點時速度大小為              m/s；
（2）騎摩托車加速時的加速度大小為              m/s2；
（3）騎摩托車熄火后所受阻力大小為              N。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（13分）（1）一阻值約為30kΩ的電阻R，欲用伏安法較準確地測出它的阻值，備選器材有：
A、電源（E=16V，r=2Ω）     B、電源（E=3V，r=0.5Ω）
C、電壓表（量程0～15V，內阻50kΩ）    D、電壓表（量程0～3V，內阻10kΩ）
E、電流表（量程0～500μA，內阻500Ω）  F、電流表（量程0～1mA，內阻250Ω）
G、滑動變阻器（阻值0～200Ω）    H、開關一只，導線若干
（a）上面器材中適合本實驗要求的是                （只填器材的符號）
（b）畫出實驗電路圖

（2）有一小燈泡，標有＂10V，2W＂的字樣，現(xiàn)用如圖甲所示的電路，測定它在不同電壓下的實際功率與電壓間的關系．實驗中需要測定通過小燈泡的電流和它兩端的電壓．現(xiàn)備有下列器材：
A．直流電源，電動勢12V，內電阻不計
B．直流電流表，量程0.6A，內阻約為0.1W
C．直流電流表，量程300mA，內阻約為5W
D．直流電壓表，量程15V，內阻約為15kW
E．滑動變阻器，最大電阻5W，額定電流2A
F．滑動變阻器，最大電阻1kW，額定電流0.5A
G．開關，導線若干
(a)為了盡可能提高實驗精度，實驗中所選電流表為＿＿＿＿＿＿，所選滑動變阻器為＿＿＿＿＿＿（只填所列選項前的字母）
(b)圖甲中電壓表未接入電路的一端應接于＿＿＿＿＿＿點（填＂a＂或＂b＂）
(c)根據(jù)完善后的電路圖，將圖乙中所給實物連成實驗電路．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(12分) 待測電阻Rx的阻值約為20Ω，現(xiàn)要測量其阻值，實驗室提供器材如下：

A．電流表（量程150mA，內阻約為10Ω）
B．電流表（量程20mA，內阻＝30Ω）
C．電壓表（量程15V，內阻約為3000Ω）
D．定值電阻＝100Ω
E.滑動變阻器，最大阻值為5Ω，額定電流為1.0A
F.滑動變阻器，最大阻值為5Ω，額定電流為0.5A
G.電源，電動勢＝4V（內阻不計）
H.電鍵及導線若干
（1）為了使電表調節(jié)范圍較大，測量準確，測量時電表讀數(shù)不得小于其量程的1/3，請從所給的器材中選擇合適的實驗器材_______________________（均用器材前對應的序號字母填寫）；
（2）根據(jù)你選擇的實驗器材，請你在虛線框內畫出測量的最佳實驗電路圖并標明元件符號；

（3）待測電阻的表達式為＝________________，式中各符號的物理意義為______________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(12分)某同學設計了如題圖10所示的裝置來“探究加速度與力的關系”，彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接，在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，并測出間距d，開始時先將木板置于MN處，然后緩慢地向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大小，再將木板放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加少量水，記下彈簧秤的示數(shù)F1，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t。

⑴木板的加速度可以用d、t表示為a＝       ；
⑵改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系，下列圖象能表示該同學實驗結果的是       ；

⑶用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是       。

A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
C．可以比較精確地測出摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系，實驗裝置如圖所示，實驗主要過程如下：

（1）設法讓橡皮筋對車做的功分別為W、2W、3W、……
（2）分析打點計時器打出的紙帶，求出小車的速度、、……
（3）作出草圖
（4）分析圖，如果圖象是一條直線，表明；如果不是直線，可考慮是否存在，等關系。
以下關于該實驗的說法中有一項不正確的是（   ）

A．本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……所采用的方法是選用同樣的橡皮筋，并在每次實驗中，使橡皮筋拉伸的長度保持一致。當用1條橡皮筋進行實驗時，橡皮筋對小車做的功為W，用2條、3條……橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W……
B．小車運動中會受到阻力，補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景鍍A斜。
C．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶，紙帶上打出的點，兩端密，中間疏，出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小。
D．根據(jù)記錄紙帶上打出的點，求小車獲得速度的方法，是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

電源的輸出功率P跟外電路的電阻R有關。如圖是研究它們關系的實驗電路。為了便于進行實驗和保護蓄電地，給蓄電池串聯(lián)了一個定值電阻R0，把它們一起看作電源(圖中虛線框內部分)。于是電源的內電阻就是蓄電池的內電阻和定值電阻R0之和，用r表示，電源的電動勢用E表示。

①寫出電源的輸出功率P跟E、r、R的關系式             。(電流表與電壓表都看作理想電表)
②下表中給出了6組實驗數(shù)話，根據(jù)這些數(shù)據(jù)．在圖中的方格紙中畫出P—R關系圖線。根據(jù)圖線可知，電源輸出功率的最大值是    W，當時對應的外電阻是         。

③由表中所給出的數(shù)據(jù)，若已知跟電源串聯(lián)的定值電阻的阻值為R0=4.5，還可以求得該電源的電動勢
E=        V，內電阻r0=   ．

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同步練習冊答案