【題目】如圖所示,M為定滑輪,一根細繩跨過M,一端系著物體C,另一端系著一動滑輪N,動滑輪N兩側分別懸掛著A、B兩物體,已知B物體的質量為3kg,不計滑輪和繩的質量以及一切摩擦,若C物體的質量為9kg,則關于C物體的狀態(tài)下列說法正確的是( 。
A. 當A的質量取值合適,C物體有可能處于平衡狀態(tài)
B. 無論A物體的質量是多大,C物體不可能平衡
C. 當A的質量足夠大時,C物體不可能向上加速運動
D. 當A的質量取值合適,C物體可以向上加速也可以向下加速運動
【答案】AD
【解析】試題分析:首先取AB連接體為研究對象,當A的質量遠遠小于B的質量,則B以接近重力加速度做向下的加速運動,B處于失重狀態(tài),細繩的最小拉力接近為零;當A的質量遠遠大于B的質量時,則B以接近重力加速度向上做加速運動,B處于超重狀態(tài),細繩的最大拉力接近B的重力的兩倍,故此時細繩拉C的最大拉力為B的重力的4倍,故當A的質量取值合適,C的質量在大于零小于12kg之間都有可能處于平衡,故A正確,B錯誤;結合以上的分析,當細繩對C拉力小于C的重力時C產(chǎn)生向下的加速度,當細繩對C的拉力大于C的重力時C產(chǎn)生向上的加速度,故C錯誤、D正確.故選AD。
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在繞中心軸轉動的圓筒內壁上,有一物體隨圓筒一起轉動,在圓筒的角速度逐漸增大的過程中,物體相對圓筒始終未滑動,下列說法中正確的是
A.物體所受彈力逐漸增大,摩擦力大小一定不變
B.物體所受彈力不變,摩擦力大小減小了
C.物體所受的摩擦力與豎直方向的夾角不為零
D.物體所受彈力逐漸增大,摩擦力大小可能不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于靜電的應用和防止,下列說法不正確的是( )
A. 為了美觀,通常把避雷針頂端設計成球形
B. 為了防止靜電危害,飛機輪胎用導電橡膠制成
C. 為了避免因尖端放電而損失電能,高壓輸電導線表面要很光滑
D. 為了消除靜電,油罐車尾裝一條拖地鐵鏈
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】物體A1、A2和B1、B2的質量均為m, A1、A2用剛性輕桿連接,B1、B2用輕彈簧連接,兩個裝置都放在水平的支托物上,處于平衡狀態(tài),突然迅速撤去支托物,讓物塊下落,在去支托物的瞬間,A1、A2所受合外力分別為FA1和FA2,B1、B2受到的合力分別為FB1和FB2,則( )
A.FA1=0,F(xiàn)A2=2mg,F(xiàn)B1=0,F(xiàn)B2=2mg
B.FA1=mg,F(xiàn)A2=mg,F(xiàn)B1=0,F(xiàn)B2=2mg
C.FA1=0,F(xiàn)A2=2mg,F(xiàn)B1=mg,F(xiàn)B2=mg
D.FA1=mg,F(xiàn)A2=2mg,F(xiàn)B1=mg,F(xiàn)B2=mg
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【題目】如圖所示,傳送帶的水平部分長為L,運行速率恒定為v,在其左端無初速放上木塊,若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ,則木塊從左端運動到右端的時間可能是( )
A. B. C. D.
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【題目】有關洛侖茲力和安培力的描述,正確的是( )
A. 通電直導線處于勻強磁場中一定受到安培力的作用
B. 安培力是大量運動電荷所受洛侖茲力的宏觀表現(xiàn)
C. 帶電粒子在勻強磁場中運動受到洛侖茲力做正功
D. 通電直導線在磁場中受到的安培力方向與磁場方向平行
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于質點的說法中正確的是
A. 研究運動員百米賽跑沖刺動作時,運動員可以看作質點
B. 確定馬拉松運動員在比賽中的位置時,可把運動員看作質點
C. 研究雜技演員在走鋼絲表演時,雜技演員可以看作質點
D. 研究北京開往上海的火車通過長江大橋所需時間,火車可以看作質點
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用a、b、c、d表示四種單色光,若( )
①a、b從同種玻璃射向空氣,a的臨界角小于b的臨界角;
②用b、c和d在相同條件下分別做單縫衍射實驗,c的中央亮條紋間距最大
③b、d以相同入射角從空氣射入玻璃三棱鏡中,b光的偏折角大.
則可推斷a、b、c、d可能分別是( )
A.紫光、藍光、紅光、橙光 B.藍光、紫光、紅光、橙光
C.紫光、藍光、橙光、紅光 D.紫光、橙光、紅光、藍光
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一足夠長的水平傳送帶以速度v0勻速運動,質量均為m的小物塊P和小物塊Q由通過滑輪組的輕繩連接,輕繩足夠長且不可伸長.某時刻物塊P從傳送帶左端以速度2v0沖上傳送帶,P與定滑輪間的繩子水平.已知物塊P與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,重力加速度為g,不計滑輪的質量與摩擦.求:
(1)運動過程中小物塊P、Q的加速度大小之比;
(2)物塊P剛沖上傳送帶到右方最遠處的過程中,PQ系統(tǒng)機械能的改變量.
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