用描跡法探究平拋運動的規(guī)律時，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組（　�。�
A、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，鉛筆B、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，鉛筆C、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，鉛筆D、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細線，白紙和圖釘，鉛筆
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

A、D分別是斜面的頂端、底端，B、C是斜面上的兩個點，AB=BC=CD，E點在D點的正上方，與A等高，從E點水平拋出質(zhì)量相等的兩個小球，球1落在B點，球2落在C點，關(guān)于球1和球2從拋出到落在斜面上的運動過程（　�。�
A、球1和球2運動的時間之比為2：1
B、球1和球2動能增加量之比為1：3
C、球1和球2拋出時初速度之比為2
2
：1
D、球1和球2運動時的加速度之比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做研究平拋運動的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫出小球平拋運動的軌跡；為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出一些操作要求，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運動時可以與木板上的白紙（或方格紙）相接觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運動”的實驗時，讓小球多次沿同一軌道運動，通過描點法畫小球做平拋運動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的是 （　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、記錄小球位置用的鉛筆每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運動時不應(yīng)與木板上的白紙相接觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用下列各種裝置圖，以下操作不合理的是（　�。�
A、選用裝置圖1研究平拋物體豎直分運動，應(yīng)該觀察A、B兩球是否同時落地B、選用裝置圖2要獲得穩(wěn)定細水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端A一定要低于水面C、選用裝置圖3要獲得鋼球平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置靜止釋放鋼球D、除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動時每秒15幀的錄像獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：

探究平拋物體的運動規(guī)律的實驗中，下面做法中可以減小實驗誤差的是 （　�。�
A、使用密度大、體積小的鋼球B、盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦C、讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下D、使斜槽末端的切線保持水平

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科目：高中物理 來源： 題型：

研究平拋運動在豎直方向的運動規(guī)律實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、A 球的初速度越大，走過的水平距離也越大B、無論A 球的水平速度大小大小如何，它總是和B球同時落地C、用力大小不一樣，A球在空中運動時間就不一樣D、兩球落地時速度大小一樣大

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量相同的A、B兩球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向拋出，B球同時被松開而自由下落．則下列說法中正確的是（　�。�
A、B球先落地B、兩球下落過程中，A球重力做的功多C、兩球下落過程中重力勢能變化相等D、兩球落地時速度方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究平拋運動的規(guī)律”的實驗中，把白紙固定在木板上的情況如圖所示，正確的是 （　　）
A、B、C、D、

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同步練習(xí)冊答案