【題目】關(guān)于汽車做勻減速直線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 速度隨時(shí)間增加而增大,位移隨時(shí)間增加而減小

B. 速度隨時(shí)間增加而減小,位移隨時(shí)間增加而增大

C. 速度和位移都隨時(shí)間增加而減小

D. 速度和位移都隨時(shí)間增加而增大

【答案】B

【解析】汽車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，速度隨時(shí)間的增大而減�。俣确较蚝图铀俣确较蛳喾�，而位移方向和速度方向相同，因此，位移隨時(shí)間增加而增大，故B正確，ACD錯(cuò)誤；故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的活動(dòng)中：

（1）某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前，將實(shí)驗(yàn)器材組裝成如圖所示。請(qǐng)你指出該裝置中的錯(cuò)誤或不妥之處（至少兩處）： ； 。

（2）改正實(shí)驗(yàn)裝置后，當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩子對(duì)小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。

（3）一組同學(xué)在先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，以下做法正確的是______。

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源

D．求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),可用天平測(cè)出盤及盤中的砝碼質(zhì)量m以及小車質(zhì)量M，直接用公式求出

（4）在“探究加速度與合外力關(guān)系”時(shí)，作出了如圖所示的（a）、（b）圖象，圖（a）中三線表示實(shí)驗(yàn)中小車的___________不同；圖（b）中圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是__________________。

（5）圖乙是上述實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期是0．02s，結(jié)合圖中給出的數(shù)據(jù)，求出小車運(yùn)動(dòng)加速度的大小為______m/s2，并求出紙帶中P點(diǎn)瞬時(shí)速度大小為______m/s（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（6）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中保持拉力不變，得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù)，如下表所示，請(qǐng)你在答題紙上的坐標(biāo)紙中選擇合適刻度并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線。從圖線中可得出當(dāng)F不變時(shí)，小車加速度與質(zhì)量之間的關(guān)系是______________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

加速度
a/ m·s－2

小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg

小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m－1/kg－1

1

0．31

0．20

5．0

2

0．25

0．25

4．0

3

0．21

0．30

3．3

4

0．18

0．35

2．9

5

0．16

0．40

2．5

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圓形線圈共100匝、直徑d=0．2m，線圈電阻r=0．1Ω,在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞過(guò)直徑的軸OO′順時(shí)針（從上往下看）勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，軸OO′和磁場(chǎng)的方向垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小T，角速度ω=300rad/s，外電路電阻R=9Ω，交流電表為理想電壓表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在圖示時(shí)刻，圓形線圈中感應(yīng)電流的方向如何；

（2）寫出從圖示時(shí)刻線圈感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)值表達(dá)式；

（3）線圈轉(zhuǎn)一圈外力做功多少；

（4）交流電壓表示數(shù)；

（5）從圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)90°過(guò)程中流過(guò)電阻R的電荷量是多少．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】波蘭天文學(xué)家哥白尼研究了大量古希臘哲學(xué)和天文學(xué)著作，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期推算，建立起一個(gè)新的宇宙體系——日心體系。該體系雖不是科學(xué)的理論，但是它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了科學(xué)本身的意義。下列對(duì)其意義的表述，正確的是

①否定了教會(huì)宣揚(yáng)的“地心說(shuō)”

②打破了教會(huì)對(duì)科學(xué)的壟斷

③動(dòng)搖了教會(huì)在人們心目中的地位

④標(biāo)志著人類科學(xué)時(shí)代的開(kāi)始

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在光滑的水平地面上，質(zhì)量為M=3．0kg的長(zhǎng)木板A的左端，疊放著一個(gè)質(zhì)量為m=1．0kg的小物塊B（可視為質(zhì)點(diǎn)），處于靜止?fàn)顟B(tài)，小物塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0．30．在木板A的左端正上方，用長(zhǎng)為R=0．8m的不可伸長(zhǎng)的輕繩將質(zhì)量為m=1．0kg的小球C懸于固定點(diǎn)O點(diǎn)．現(xiàn)將小球C拉至與O等高的位置且使輕繩拉直，由靜止釋放到達(dá)O點(diǎn)的正下方時(shí)，小球C與B發(fā)生彈性正碰，空氣阻力不計(jì)，取g=10m/s2．求：

（1）C與B碰撞后B的速度是多少？

（2）木板長(zhǎng)度L至少為多大時(shí)，小物塊才不會(huì)滑出木板？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：

①某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到如圖乙所示的紙帶，A、B、C、D、E為連續(xù)的五個(gè)點(diǎn)，交流電的頻率為50Hz，測(cè)出點(diǎn)A、C間的距離為14．77cm，點(diǎn)C、E間的距離為16．33cm，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>9．8m/s2，重錘的質(zhì)量為m=1．0kg，則重錘在下落過(guò)程中受到的平均阻力大小Ff = ．

②某同學(xué)上交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示重錘增加的動(dòng)能略大于重錘減少的重力勢(shì)能，則出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因可能是 （填序號(hào)）．

A．重錘下落時(shí)受到的阻力過(guò)大

B．在計(jì)算中誤將g取10m/s2

C．重錘的質(zhì)量測(cè)量錯(cuò)誤

D．交流電源的頻率不等于50HZ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊沿固定斜面下滑，若在物塊上再施加一個(gè)豎直向下的恒力F，則（ ）

A．若物塊原來(lái)勻速下滑，施加力F后物塊仍將勻速下滑

B．若物塊原來(lái)勻速下滑，施加力F后物塊將加速下滑

C．若物塊原來(lái)以加速度a勻加速下滑，施加力F后物塊仍將以加速度a勻加速下滑

D．若物塊原來(lái)以加速度a勻加速下滑，施加力F后物塊仍將勻加速下滑，加速度大于a

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電粒子以一定速度進(jìn)入正點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中，粒子僅在電場(chǎng)力作用下運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖中實(shí)線所示，圖中虛線是以Q為圓心的同心圓，M、N是運(yùn)動(dòng)軌跡與同心圓的交點(diǎn)．下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．粒子帶負(fù)電

B．圖中三個(gè)同心圓中，N點(diǎn)所在圓的電勢(shì)最高

C．粒子從M到N的過(guò)程中，速率先增大后減小

D．粒子從M到N的過(guò)程中，電勢(shì)能先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=0．8kg的物體甲通過(guò)兩段輕繩和一個(gè)輕質(zhì)細(xì)彈簧懸掛在結(jié)點(diǎn)O。 輕繩OB水平且B端與放置在水平面上質(zhì)量為m2=2．5kg的物體乙相連，輕彈簧OA與豎直方向的夾角θ＝37°,物體甲、乙均處于靜止?fàn)顟B(tài),彈簧的勁度系數(shù)為k=500N/m。（sin37°=0．6，cos37°=0．8，g取10m/s2．）

求：（1）物體乙受到的摩擦力的大小與方向；

（2）輕彈簧的伸長(zhǎng)量。

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