【題目】如圖為某雙星系統(tǒng)A、B繞其連線上的O點做勻速圓周運動的示意圖，若A星的軌道半徑大于B星的軌道半徑，雙星的總質(zhì)量M，雙星間的距離為L，其運動周期為T，則（　�。�

A.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量

B.A的線速度一定等于B的線速度

C.L一定，M越大，T越大

D.M一定，L越大，T越大

【答案】D

【解析】

A．雙星靠相互間的萬有引力提供向心力，所以向心力相等，故

解得，因為rB<rA，所以mB>mA，即B的質(zhì)量一定大于A的質(zhì)量，故A錯誤；

B．雙星系統(tǒng)中兩顆恒星間距不變，是同軸轉(zhuǎn)動，角速度相等，根據(jù)

因為rB<rA，故vA>vB，故B錯誤；

CD．根據(jù)萬有引力提供向心力有

，

其中

rA+rB=L

聯(lián)立解得，故L一定，M越大，T越小，故C錯誤；

D．根據(jù)，故M一定，L越大，T越大，故D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是質(zhì)量可忽略不計的秋千，懸點O離地面高度H=2m。質(zhì)量m=5kg的小猴（可視為質(zhì)點）趴在秋千上，它到懸點O的距離L1=1.6m。飼養(yǎng)員在圖中左側(cè)推秋千，每次做功都為W=5J。秋千首次從最低點被推動，以后每次推動都是在秋千蕩回左側(cè)速度變?yōu)榱銜r進行。若不計空氣阻力，求∶

(1)經(jīng)1次推動，小猴蕩起的最高點比最低點高多少？

(2)經(jīng)多少次推動，小猴經(jīng)過最低點的速度v=4m/s？

(3)某次小猴向右經(jīng)過最低點時，一個掛在秋千繩上C點的金屬小飾物恰好脫落，并落在地上D點。D到C的水平距離x=0.9m，C到O的距離l2=1.28m，則小猴此次經(jīng)過最低點時對秋千的作用力多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個球繞中心軸線OO′以角速度ω做勻速圓周運動，則(　　)

A. a，b兩點的線速度相同

B. a，b兩點的角速度相同

C. 若θ＝30°，則a，b兩點的線速度之比va∶vb＝ ∶2

D. 若θ＝30°，則a，b兩點的向心加速度之比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，PQ為等量異種點電荷A、B連線的中垂線，C為中垂線上的一點，M、N分別為AC、BC的中點，若取無窮遠(yuǎn)處的電勢為零，則下列判斷正確的是（　�。�

A. M、N兩點的電場強度相同

B. M、N兩點的電勢相等

C. 若將一負(fù)試探電荷由M點移到C點，電場力做正功

D. 若將一負(fù)試探電荷由無窮遠(yuǎn)處移到N點時，電勢能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩條不等間距金屬導(dǎo)軌ab和cd水平放置，ac之間距離為bd之間距離的兩倍，導(dǎo)軌電阻不計。兩相同材料制成的金屬棒（粗細(xì)均勻）MNPQ垂直導(dǎo)軌恰好放置在兩導(dǎo)軌之間，與導(dǎo)軌接觸良好，與水平導(dǎo)軌的動摩擦因數(shù)均為。金屬棒PQ質(zhì)量為金屬棒MN質(zhì)量的一半，整個裝置處在豎直向上的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，金屬棒MN質(zhì)量為m，電阻為R，長度為L，在施加在金屬棒MN上的恒定水平拉力F作用下兩導(dǎo)體棒都勻速運動，導(dǎo)軌足夠長，則（　�。�

A.MN中電流方向是由M到N

B.回路中感應(yīng)電動勢為

C.在MN、PQ都勻速運動的過程中，

D.在MN、PQ都勻速運動的過程中，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)想測量歐姆表×10擋時歐姆表的內(nèi)電源的電動勢和此擋位的中值電阻在某次測量電阻時，多用電表的示數(shù)如圖甲所示。此時測量不夠準(zhǔn)確，應(yīng)該如何操作？

(1)換較______（選填“大”或“小”）倍率的擋位.

(2)然后______（具體操作）.該同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的實驗電路圖，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記錄多組電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的歐姆表示數(shù)R，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制得到圖丙.

(3)若接法正確則電壓表的正接線柱應(yīng)該與______（選填“紅”或“黑”）表筆相連.

(4)若圖象的斜率為k，截距為b，則內(nèi)電源的電動勢為______，中值電阻為______。

(5)該實驗測得的電動勢______（選填“不準(zhǔn)確”或“準(zhǔn)確”）.測得的中值電阻______（選填“不準(zhǔn)確”或“準(zhǔn)確”）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻(xiàn)，他們也探索出了物理學(xué)的許多研究方法，下列關(guān)于物理研究方法的敘述中不正確的是

A. 理想化模型是把實際問題理想化，略去次要因素，突出主要因素，例如質(zhì)點、點電荷、向心加速度等都是理想化模型

B. 重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

C. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)足夠小時，就可以表示物體在某時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

D. 用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例，例如場強、電容、磁感應(yīng)強度都是采用比值法定義的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一電荷量為Q=-5×10-8C的小球A用絕緣細(xì)繩懸起，若將電荷量為q=+4×10-6C的帶電小球B靠近A，當(dāng)兩個帶電小球在同一高度相距r=0.3m時，繩與豎直方向夾角α=45°，取g=10m/s2，k=9.0×109N·m2/C2，且A、B兩小球均可視為點電荷，求：

(1)A、B兩球間的庫侖力大小;

(2)A球的質(zhì)量.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電場強度的兩個表達(dá)式E＝F/q和E＝kQ/r2的敘述,正確的是（ ）

A. E＝F/q是電場強度的定義式，F是放入電場中的試探電荷所受的力，q是產(chǎn)生電場的電荷的電荷量

B. E＝kQ/r2是點電荷場強的決定式，Q是放入電場中的檢驗電荷的電荷量

C. E＝F/q是電場強度的定義式，F是放入電場中的電荷所受的力，q是放入電場中電荷的電荷量，它適用于任何電場

D. 從點電荷場強計算式分析庫侖定律的表達(dá)式F＝，式 是點電荷q2產(chǎn)生的電場在點電荷q1處的場強大小，而是點電荷q1產(chǎn)生的電場在q2處的場強的大小

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