假期中,小芳和一些同學(xué)乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說:“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,小芳和小紅的測(cè)量過程如下:他們一邊看著窗外每隔100m的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為12s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為22s.請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:
(1)火車的加速度大;
(2)他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大小.
(1)火車從第一根路標(biāo)到第二根路標(biāo)的過程,中間時(shí)刻速度 (2分)火車第二根路標(biāo)到第三根路標(biāo)的過程,中間時(shí)刻速度 (2分) (2分)(2) (4分)
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科目:高中物理 來源: 題型:

假期中,小芳和一些同學(xué)乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說:“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,小芳和小薇的測(cè)量過程如下:他們一邊看著窗外每隔1OOm的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為12s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為22s.請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:
(1)火車的加速度大;
(2)他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

假期中,小芳和一些同學(xué)乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說:“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,小芳和小薇的測(cè)量過程如下:他們一邊看著窗外每隔1OOm的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為12s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為22s.請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:
(1)火車的加速度大。
(2)他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

假期中,小芳和一些同學(xué)乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說:“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,小芳和小薇的測(cè)量過程如下:他們一邊看著窗外每隔1OOm的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為12s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為22s.請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:
(1)火車的加速度大小;
(2)他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大。

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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年河南省信陽市高三(上)第一次調(diào)研物理試卷(解析版) 題型:解答題

假期中,小芳和一些同學(xué)乘坐火車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),小芳對(duì)其他同學(xué)說:“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,小芳和小薇的測(cè)量過程如下:他們一邊看著窗外每隔1OOm的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間.他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為12s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為22s.請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:
(1)火車的加速度大;
(2)他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大小.

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