關于質(zhì)點,下列說法正確的是( )
A.體積大、質(zhì)量小的物體就是質(zhì)點
B.質(zhì)量大、體積大的物體不可視為質(zhì)點
C.汽車可以視為質(zhì)點,火車不可視為質(zhì)點
D.研究月球繞地球運行,可將月球視為質(zhì)點
科目:高中物理 來源:2015-2016學年天津靜?h一中高一能力調(diào)研考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲乙兩球從同一高度相隔1s先后自由下落,在下落過程中
A.兩球速度差始終不變 B.兩球速度差越來越大
C.兩球距離始終不變 D.兩球距離越來越大
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年湖南師大附中高一上階段測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,兩光滑小球用輕桿相連放在光滑的半球面內(nèi),處于靜止,則兩小球的質(zhì)量之比為( )
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北衡水二中高一上調(diào)研測試物理卷(解析版) 題型:選擇題
將力F分解成F1和F2,若已知F1的大小和F2與F的夾角θ(θ為銳角),則下列判斷不正確的是( )
A.當F1>Fsinθ時,有兩解
B.當F1=Fsinθ時,一解
C.當Fsinθ<F1<F時,有兩解
D.當F1<Fsinθ時,無解
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江蘇鹽城東臺市高一月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
把木箱放在電梯的水平地板上,則地板所受壓力最大的情況是( )
A.電梯以a=1.5m/s2的加速度勻加速上升
B.電梯以a=2.0m/s2的加速度勻減速上升
C.電梯以a=1.8m/s2的加速度勻減速下降
D.電梯以v=3m/s的速度勻速上升
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科目:高中物理 來源:2016屆福建廈門六中高三上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
真空中兩個等量異種點電荷電量的值均為q,相距r,兩點電荷連線中點處的場強為 ( )
A. kq/r2 B.2kq/r2 C.4kq/r2 D.8kq/r2
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西新余一中高二上期段考物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示,無限寬廣的勻強磁場分布在xoy平面內(nèi),x軸上下方磁場均垂直xoy 平面向里,x軸上方的磁場的磁感應強度為B,x軸下方的磁場的磁感應強度為4B/3,F(xiàn)有一質(zhì)量為m,電量為-q帶負電粒子以速度v0從坐標原點O沿y方向進入上方磁場。在粒子運動過程中,與x軸交于若干點。不計粒子的重力。求:
(1)粒子在x軸上方磁場做勻速圓周運動半徑r1
(2)如把x軸上方運動的半周與x軸下方運動的半周稱為一周期的話,則每經(jīng)過一周期,在x軸上粒子右移的平均速度。
(3)在與x軸的所有交點中,粒子兩次通過同一點的坐標位置。
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年河北邯鄲魏縣第一中學等高二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
兩個絕緣導體環(huán)AA′、BB′大小相同,環(huán)面垂直,環(huán)中通有相同大小的恒定電流,如圖所示,則圓心O處磁感應強度的方向為(AA′面水平,BB′面垂直紙面)( )
A.指向左上方 B.指向右下方 C.豎直向上 D.水平向右
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年浙江慈溪中學高一上期中考試物理卷(解析版) 題型:實驗題
某同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關系”實驗. 圖(a)為實驗裝置簡圖,A為小車,B為某種打點計時器,C為裝有細砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量,小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。.
(1)圖(b)為實驗中所用打點計時器的學生電源。由學生電源可以判斷該同學選用的是圖(c)中的 (填“甲”或“ 乙”)計時器。上述圖(b)的安裝中存在的錯誤有:
① ② 。
(2)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關系”時,保持細砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量m,分別記錄小車加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù). 在分析處理時,該組同學存在兩種方案;甲同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量m的圖象;乙同學認為應該根據(jù)實驗中測得的數(shù)據(jù)作出小車加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)的圖象。兩位同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注, 但尚未完成圖象(如下圖所示). 你認為同學 (填“甲”、“乙”)的方案更合理. 請繼續(xù)幫助該同學作出坐標中的圖象。
(3)在“探究加速度a與合力F的關系”時,保持小車的質(zhì)量不變,改變小桶中細砂的質(zhì)量,該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(d),該圖線不通過坐標原點,試分析圖線不通過坐標原點的原因。答: 。
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