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【題目】圖示為電火花計時器的示意圖，電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用 （選填“交流”或“直流”）電源，當電源的頻率為50 Hz時，每隔 s 打一次點，其工作時的基本步驟如下：

A．當紙帶通過電火花計時器后，及時關閉電火花計時器

B．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器

C．啟動電源，聽到放電聲，立即拖動紙帶運動

上述步驟正確的順序是 ．（按順序填寫步驟編號）

【答案】交流；0．02；BCA

【解析】

試題分析：電火花計時器是使用交流電源的計時儀器，當電源的頻率為50Hz時，它每隔0．02s打一次點；

首先將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器；為了提高紙帶的利用率，在釋放小車前，小車要靠近打點計時器，這樣可以盡量在紙帶上多打點，為了提高紙帶的利用率，同時為了使打點更穩(wěn)定，減小誤差，要先接通電源，待計時器開始打點再釋放小車，打點之后應立即關閉電源，故步驟正確的順序是BCA．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁爐是利用渦流加熱的，它利用交變電流通過線圈產生變化磁場，當磁場內的磁感線通過鍋底時，即會產生無數小渦流，使鍋體本身高速發(fā)熱，從而達到烹飪食物的目的．因此，下列的鍋類或容器中，不適用于電磁爐的是（ ）

A. 普通鐵鍋 B. 不銹鋼鍋 C. 平底鑄鐵炒鍋 D. 塑料盆

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 除永久磁鐵以外，一切磁場都是由運動電荷產生的；

B. 一切磁現(xiàn)象都起源于運動電荷；

C. 一切磁作用都是運動電荷通過磁場發(fā)生的；

D. 有磁必有電，有電必有磁

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B球的質量相等，彈簧的質量不計，傾角為的斜面光滑，系統(tǒng)靜止時，彈簧與細線均平行于斜面，在細線被燒斷的瞬間，下列說法中正確的是

A. 兩個小球的瞬時加速度均沿斜面向下，大小均為

B. B球的受力情況未變，瞬時加速度為零

C. A球的瞬時加速度沿斜面向下，大小為

D. 彈簧有收縮趨勢，B球的瞬時加速度向上，A球的瞬時加速度向下，瞬時加速度都不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面關于電場線的說法，其中正確的是（ ）

A. 在靜電場中釋放的點電荷，在電場力作用下一定沿電場線運動

B. 電場線的切線方向一定與通過此處的正電荷運動方向相同

C. 電場線的切線方向一定與通過該點的正電荷的加速度方向相同

D. 電場線是從正電荷出發(fā)到負電荷中止

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某騎行愛好者在周日上午8時10分從張家口市火車站出發(fā)，沿勝利路騎行了10公里．題中兩個加點數據所描述的依次為（　�。�

A. 時間間隔、位移 B. 時間間隔、路程

C. 時刻、位移 D. 時刻、路程

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用下列器材，設計實驗來驗證力的平行四邊形定則．

器材：三根完全相同的輕質彈簧（每根彈簧兩端均接有適當長度的細繩套），幾個小重物，一把刻度尺，一塊三角板，一支鉛筆，一張白紙，幾枚釘子．

實驗步驟：

①用兩枚釘子將白紙（白紙的上邊沿被折疊幾次）釘在豎直墻壁上，將兩根彈簧一端的細繩套分別掛在兩枚釘子上，另一端的細繩套與第三根彈簧一端的細繩套連接．待裝置靜止后，用刻度尺測出第三根彈簧兩端之間的長度，記為L0；

②在第三根彈簧的另一個細繩套下面掛一重物，待裝置靜止后，用鉛筆在白紙上記下結點的位置O和三根彈簧的方向，用刻度尺測出第一、二、三根彈簧的長度L1、L2、L3；

③取下器材，將白紙平放在桌面上．用鉛筆和刻度尺從O點沿著三根彈簧的方向畫直線，按照一定的標度做出三根彈簧對結點O的拉力F1、F2、F3的圖示．用平行四邊形定則求出F1、F2的合力F；

④測量發(fā)現(xiàn)F與F3在同一條直線上，大小接近相等，則驗證了平行四邊形定 則，結論成立．

（1）三根彈簧對結點O的拉力之比F1 ：F2 ：F3 = ．

（2）若釘子位置固定，利用上述器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是 ．

（3）分析本實驗的誤差來源可能是 ．（寫出其中一點即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于分子間的作用力，下列說法正確的是（ ）．

A. 分子之間的斥力和引力同時存在

B. 分子之間的引力和斥力大小都隨分子間距離的增加而增大

C. 分子力隨分子間距離的增加先增大后減小

D. 分子之間的距離增加時，分子力做正功，分子勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用打點計時器測量小車做勻變速直線運動的加速度。

（1）電磁打點計時器是一種使用 （選填“交流”或“直流”）電源的計時儀器，它的工作電壓是，當電源的頻率為時，它每隔 打一次點。

（2）實驗中該同學從打出的若干紙帶中選取一條紙帶，如圖所示，并且每隔三個計時點取一個計數點，已知每兩個計數點間的距離為s，且，，，，，，電磁打點計時器的電源頻率為，計算此紙帶的加速度大小 ，打第4個計數點時紙帶的速度大小為 （計算結果保留2位有效數字）。如果當時電網中交變電流的頻率是，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比 （選填“偏大”．“偏小”或“不變”）。

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