【題目】同一平面內(nèi)有兩根互相平行的長直導線M和N，分別通入方向相反、大小分別為3I和I的電流，把M、N導線置于半圓弧的直徑連線上，N位于圓心O處，如圖所示，此時半圓弧右端點A處的磁感應強度大小為，已知長直導線電流產(chǎn)生的磁場中某點的磁感應強度滿足（其中k為比例系數(shù)，I為電流強度，r為該點到直導線的距離）。若將長直導線M移至P點，同時撤去長直導線N，，則A處的磁感應強度大小為（ ）

A.B.

C.D.

【答案】D

【解析】

直導線M上A處產(chǎn)生的磁感應強度方向豎直向下，大小為

直導線N上A處產(chǎn)生的磁感應強度方向豎直向上，大小為

所以有

將長直導線M移至P點，同時撤去長直導線N，此時M與A點的距離為

此時，M在A處產(chǎn)生的磁感應強度大小為

故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】假設我國發(fā)射的探月衛(wèi)星“嫦娥一號”的繞月飛行軌道和載人飛船“神舟七號”的繞地運動軌道都可以看成圓軌道，且不計衛(wèi)星到月球表面的距離和飛船到地球表面的距離，已知月球質(zhì)量約為地球質(zhì)量的，月球半徑約為地球半徑的四分之一，地球上的第一宇宙速度約為7.9km/s，衛(wèi)星和飛船的軌道半徑分別為和，周期分別為和，且，，則下列說法或結(jié)果正確的是（ ）

A.神舟七號繞地運行的速率大于7.9km/s

B.嫦娥一號繞月運行的速率為3.95km/s

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】宇宙飛船和空間站在同一軌道上運行，若飛船想與前面的空間站對接，則為了使飛船追上空間站，可以采取的方法是（　�。�

A.飛船加速直到追上空間站，完成對接

B.飛船從原軌道減速至一個較低軌道，再加速追上空間站完成對接

C.飛船加速至一個較高軌道再減速追上空間站完成對接

D.無論飛船采取何種措施，均不能與空間站對接

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面的下端有一水平傳送帶，傳送帶正以6m/s的速度運動，運動方向如圖所示．一個質(zhì)量為2kg的物體（物體可以視為質(zhì)點），從h=3.2m高處由靜止沿斜面下滑，物體經(jīng)過A點時，不管是從斜面到傳送帶還是從傳送帶到斜面，都不計其動能損失．物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度g=10m/s2，求：

（1）物體第一次到達A點時速度為多大？

（2）要使物體不從傳送帶上滑落，傳送帶AB間的距離至少多大？

（3）物體隨傳送帶向右運動，最后沿斜面上滑的最大高度為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M為定滑輪，一根細繩跨過M，一端系著物體C，另一端系著一動滑輪N，動滑輪N兩側(cè)分別懸掛著A、B兩物體，已知B物體的質(zhì)量為3kg，不計滑輪和繩的質(zhì)量以及一切摩擦，若C物體的質(zhì)量為9kg，則關于C物體的狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�

A.當A的質(zhì)量取值合適，C物體有可能處于平衡狀態(tài)

B.無論A物體的質(zhì)量是多大，C物體不可能平衡

C.無論A物體的質(zhì)量是多大，C物體不可能向上加速運動

D.當A的質(zhì)量取值合適，B物體可能處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平傳送帶A、B兩端相距s＝7.5 m，工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1.工件滑上A端瞬時速度vA＝4 m/s，達到B端的瞬時速度設為vB，g取10 m/s2，則（ ）

A. 若傳送帶不動，則vB＝2 m/s

B. 若傳送帶以速度v＝4 m/s逆時針勻速轉(zhuǎn)動，vB＝1 m/s

C. 若傳送帶以速度v＝5 m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動，vB＝5 m/s

D. 若傳送帶以速度v＝6 m/s順時針勻速轉(zhuǎn)動，vB＝6 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑軌道上，小車A、B用輕質(zhì)彈簧連接，將彈簧壓縮后用細繩系在 A、B上，然后使A、B以速度 v0沿軌道向右運動，運動中細繩突然斷開，當彈簧第一次恢復原長時，A的速度剛好為零。已知A、B的質(zhì)量分別為 mA、mB。則以下判斷正確的是（　�。�

A.彈簧最初具有的彈性勢能為

B.若 mA＜mB，則某一時刻B的速度可以為零

C.若 mA＞mB，則在某一時刻B的速度可以為零

D.無論A、B質(zhì)量大小關系如何，B的速度都不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置“探究小車加速度與力、質(zhì)量的關系”。請思考并完成相關內(nèi)容：

（1）實驗時，為平衡摩擦力，以下操作正確的是（ ）

A．平衡摩擦力時，應將空沙桶用細線跨過定滑輪系在小車上，讓細線與長木板平行

B．平衡摩擦力時，應將紙帶連接在小車上并穿過打點計時器

C．每次改變小車質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

D．實驗時，應先釋放小車，再接通電源

（2）圖乙是實驗得到的一條紙帶，已知相鄰兩計數(shù)點間還有四個計時點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50HZ，由此求出小車的加速度a= m/s2（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）一組同學在保持木板水平時，研究小車質(zhì)量一定的情況下加速度a與合外力F的關系，得到如圖丙中①所示的圖線，則小車運動時受到的摩擦力f= N；小車的質(zhì)量M= kg。若該組同學正確完成了（1）問中的步驟，得到的a－F圖線應該是圖丙中的 （填“②”“③”或“④”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個氘核（）以相等的動能0.35MeV相向運動發(fā)生正碰并生成核，且釋放的核能全部轉(zhuǎn)化為動能。已知氘核的質(zhì)量為2.0136u，中子質(zhì)量為1.0087u，的質(zhì)量為 3.0150u。（1u相當于931MeV）

(1)寫出核反應的方程；

(2)計算核反應中放出的能量；

(3)求生成的動能是多少？

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