A. | P、Q構(gòu)成的電容器的電容增大 | B. | P上電荷量保持不變 | ||
C. | 有電流自M經(jīng)R流向N | D. | PQ間的電場強(qiáng)度不變 |
分析 在P、Q間距增大過程中,電容發(fā)生變化,而電容直接與電源相連,電容兩端間的電壓不變,從而可判斷出電量的變化及電流的流向,再由E=$\frac{U}m5qma22$ 可判定電場強(qiáng)度的變化情況.
解答 解:A、電容式話筒與電源串聯(lián),電壓保持不變.在P、Q間距增大過程中,
根據(jù)電容決定式C=$\frac{εS}{4πkd}$ 得電容減小,故A錯誤;
BCD、根據(jù)電容定義式C=$\frac{Q}{U}$得電容器所帶電量減小,電容器的放電電流通過R的方向由M到N,
再根據(jù)場強(qiáng)E=$\frac{U}2sxs70l$ 知場強(qiáng)變小.故CD正確,B錯誤.
故選:CD.
點(diǎn)評 解決電容器的動態(tài)分析問題,抓住不變量,若電容始終與電源相連,兩端間的電壓不變;若電容器與電源斷開,則電容器所帶的電量不變.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~t1時間內(nèi),汽車的牽引力等于$m\frac{v_1}{t_1}$ | |
B. | 汽車在t1~t2時間內(nèi)的功率等于t2以后的功率 | |
C. | t1~t2時間內(nèi),汽車的功率等于$(m\frac{v_1}{t_1}+{F_f}){v_1}$ | |
D. | t1~t2時間內(nèi),汽車的平均速度等于$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體做曲線運(yùn)動時所受的合外力一定不為零 | |
B. | 物體所受的合外力不為零時一定做曲線運(yùn)動 | |
C. | 物體不可能在恒力的作用下做曲線運(yùn)動,如推出手的鉛球 | |
D. | 物體只可能在變力的作用下做曲線運(yùn)動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣體在a、c兩狀態(tài)的體積相等 | |
B. | 氣體在狀態(tài)a時的內(nèi)能大于它在狀態(tài)c時的內(nèi)能 | |
C. | 在過程da中氣體從外界吸收的熱量小于氣體對外界做的功 | |
D. | 在過程bc中外界對氣體做的功等于在過程da中氣體對外界做的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可以求出另一個恒星的質(zhì)量 | |
B. | 每顆恒星的線速度與自身的軌道半徑成反比 | |
C. | 每顆恒星的周期與自身的軌道半徑成正比 | |
D. | 每顆恒星的質(zhì)量與自身的軌道半徑成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 板與小物體組成的系統(tǒng),總動量守恒 | |
B. | 當(dāng)物體和木板對地的速度相同時,物體到墻的距離最近 | |
C. | 當(dāng)小物體滑到板的最左端時,系統(tǒng)的動能才達(dá)到最大 | |
D. | 小物體一定會從板的最左端掉下來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 人在走路時,有兩對作用力和反作用力 | |
B. | 作用力和反作用力可以是接觸力,也可以是非接觸力 | |
C. | 一本書靜止在水平面上,書對桌面壓力和桌面對書支持力是一對作用力與反作用力 | |
D. | 手托著一木塊,由靜止開始向下加速運(yùn)動,手對木塊的支持類應(yīng)該小于木塊對手的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子受到靜電排斥力的作用 | B. | 粒子速度vb<va | ||
C. | 粒子動能Eka=Ekc | D. | 粒子電勢能Epb<Epc |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用兩只彈簧秤拉橡皮條時,應(yīng)使兩細(xì)繩套之間的夾角為90°,以便算出合力的大小 | |
B. | 用兩只彈簧秤拉時結(jié)點(diǎn)的位置必須與用一只彈簧秤拉時結(jié)點(diǎn)的位置重合 | |
C. | 若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F不完全重合,說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的 | |
D. | 用兩只彈簧測力計拉時,結(jié)點(diǎn)的位置沒有必要與用一只彈簧測力計拉時結(jié)點(diǎn)的位置重合 |
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