4．某同學(xué)利用如圖1所示的實驗裝置探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．
（1）實驗中，需要平衡小車所受的阻力．在不掛細(xì)繩和砂桶的情況下，改變木板的傾斜程度，當(dāng)小車能拖動紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動（選填“勻速直線運(yùn)動”或“勻變速直線運(yùn)動”）時，說明已平衡了小車所受的阻力．
（2）實驗中，保持砂桶質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量，測量小車運(yùn)動的加速度．如圖2所示為該同學(xué)某次實驗中打出紙帶的一部分，紙帶上的A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.10s，A、B間的距離x1=6.00cm，B、C間的距離x2=6.40cm，則小車的加速度a=0.40m/s2．

分析 （1）明確平衡摩擦力的意義，知道如何判斷是否已平衡摩擦力；
（2）勻變速直線運(yùn)動相鄰相等的時間內(nèi)位移之差為定值，即△x=aT2進(jìn)行分析，即可求得加速度的數(shù)值．

解答 解：（1）只要改變木板的傾斜程度，當(dāng)小車能拖動紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動時，即說明小車受力平衡，此地摩擦力與重力的分力相互平衡；
（2）A、B間的距離x1=6.00cm=0.060m，B、C間的距離x2=6.40cm=0.0640m；
則由△x=aT2可得：
a=$\frac{{x}_{2}-{x}_{1}}{{T}^{2}}$=$\frac{0.0640-0.0600}{0.01}$=0.40m/s2
故答案為：（1）勻速直線運(yùn)動；（2）0.40．

點評 本題考查了探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗的注意事項以及數(shù)據(jù)處理的方法，要注意明確實驗原理，知道如何平衡摩擦力以及如何驗證已正確平衡摩擦力，同時在求解加速度時要注意單位要統(tǒng)一用國際單位制．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．研究小組欲測一新材料制成的均勻圓柱體的電阻率．步驟如下：
（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測量其長度如圖1，由圖可知其長度為50.15mm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖2，由圖2可知其直徑為0.1200cm；
（3）該同學(xué)想用伏安法測量其電阻R，現(xiàn)有的器材及其代號和規(guī)格如下：
待測圓柱體電阻R（阻值約為200歐）
電流表A1（量程0～4mA，內(nèi)阻約50Ω）     電流表A2（量程0～15mA，內(nèi)阻約30Ω）
電壓表V1（量程0～3V，內(nèi)阻約10kΩ）     電壓表V2（量程0～15V，內(nèi)阻約25kΩ）
直流電源E（電動勢3V，內(nèi)阻不計）
滑動變阻器R1（阻值范圍0～15Ω，允許通過的最大電流2.0A）
滑動變阻器R2（阻值范圍0～20kΩ，允許通過的最大電流0.5A）
開關(guān)S       
導(dǎo)線若干
電流表應(yīng)用A2，電壓表應(yīng)用V1，滑動變阻器應(yīng)用R1（填所用器材的代號）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于磁電式電流表，下列說法中正確的是（　　）
A．電流表的工作原理是安培力對通電導(dǎo)線的加速作用
B．電流表的工作原理是安培力對通電導(dǎo)線的轉(zhuǎn)動作用
C．電流表指針的偏轉(zhuǎn)角與所通電流無關(guān)
D．電流表指針的偏轉(zhuǎn)角與所通電流成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān)，實驗室提供如下器材：
A．表面光滑的長木板（長度為L）
B．小車
C．質(zhì)量為m的鉤碼若干個
D．方木塊（備用墊木板）
E．米尺
F．秒表
實驗過程：
第一步，在保持斜面傾角不變時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，實驗中，通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量，只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t，就可以由公式a=求出a，某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如a表所示：根據(jù)以上信息，我們發(fā)現(xiàn)，在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間不改變（填“改變”或“不改變”）．
  質(zhì)量
時間
次數(shù)		MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
第二步，在物體質(zhì)量不變時，探究加速度與傾角的關(guān)系，實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角，由于沒有量角器，因此通過測量出木板頂端到水平面高度h，求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$，某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值，并在坐標(biāo)紙上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)后描點作圖如b，請根據(jù)他所作的圖線求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2，進(jìn)一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為控制變量法．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．2016年2月11日，美國的研究人員宣布探測到引力波．引力波是愛因斯坦廣義相對論中的一個重要預(yù)言．愛因斯坦認(rèn)為，任何物體加速運(yùn)動都會給時空帶來擾動，這種擾動向外傳播形成引力波．引力波的探測難度很大，因為只有質(zhì)量非常大的天體加速運(yùn)動時，才會產(chǎn)生較容易探測的引力波．由于引力波與宇宙中物質(zhì)的相互作用非常微弱，所以引力波在宇宙中幾乎無衰減地傳播．根據(jù)以上信息，下列說法正確的是（　�。�
A．引力波極容易被探測到
B．引力波在宇宙中傳播時會迅速衰減
C．只有質(zhì)量非常大的天體加速運(yùn)動，才能產(chǎn)生引力波
D．引力波的發(fā)現(xiàn)為愛因斯坦的廣義相對論提供了證據(jù)

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．在“伏安法測電阻”的實驗中，待測電阻Rx約為200Ω，電壓表V的內(nèi)阻約為2kΩ，電流表A的內(nèi)阻約為1Ω，測量電路如圖甲或圖乙所示，電阻測量值由公式${R_x}=\frac{U}{I}$計算得出，式中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù)．若將圖甲和圖乙電路電阻的測量值分別記為Rx1和Rx2，則Rx1（選填“Rx1”或“Rx2”）更接近待測電阻的真實值；該測量值大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）待測電阻的真實值．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一直角坐標(biāo)系xoy，x軸正方向為豎直向上．在該平面內(nèi)分布著與水平方向成45°角的勻強(qiáng)電場．將一質(zhì)童為m、帶電量為q的小球，以某一初速度從O點豎直向上拋出，它的軌跡恰好滿足拋物線方程y=kx2，且小球通過點P（$\frac{1}{k}$，$\frac{1}{k}$）．已知重力加速度為g．求：
（1）電場強(qiáng)度的大��；
（2）小球拋出時的初速度大�。�
（3）若小球運(yùn)動到O點（圖中未標(biāo)出）時的動能是拋出時初動能的2倍，則它從點運(yùn)動到該點的過程中電勢能的變化量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，固定的長直水平軌道MN與位于豎直平面內(nèi)的光滑半圓軌道相接，圓軌道半徑為R，PN恰好為該圓的一條豎直直徑．可視為質(zhì)點的物塊A和B緊靠在一起靜止于N處，物塊A 的質(zhì)量mA=2m，B的質(zhì)量mB=m，兩物塊在足夠大的內(nèi)力作用下突然分離，分別沿軌道向左、右運(yùn)動，物塊B恰好能通過P點．已知物塊A與MN軌道間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，求：
（1）物塊B運(yùn)動到P點時的速度大小vP；
（2）兩物塊剛分離時物塊B的速度大小vB；
（3）物塊A在水平面上運(yùn)動的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．如圖所示為某同學(xué)研究遠(yuǎn)距離輸電線電阻對電路影響的模擬電路，Tl、T2分別為理想的升壓變壓器和降壓變壓器，發(fā)電機(jī)的輸出電壓恒定不變，變壓器的變壓比不變，用戶的電阻為R0，當(dāng)用戶增多時（　　）
A．電流表的示數(shù)變大B．電壓表的示數(shù)變小
C．發(fā)電機(jī)的輸出功率變小D．用戶消耗的功率變大

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同步練習(xí)冊答案