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9．如圖所示為某同學研究遠距離輸電線電阻對電路影響的模擬電路，Tl、T2分別為理想的升壓變壓器和降壓變壓器，發(fā)電機的輸出電壓恒定不變，變壓器的變壓比不變，用戶的電阻為R0，當用戶增多時（　�。�
A．電流表的示數變大B．電壓表的示數變小
C．發(fā)電機的輸出功率變小D．用戶消耗的功率變大

分析 理想變壓器的輸入功率由輸出功率決定，輸出電壓有輸入電壓決定；明確遠距離輸電過程中的功率、電壓的損失與哪些因素有關，明確整個過程中的功率、電壓關系．理想變壓器電壓和匝數關系

解答 解：A、當用戶增多時，消耗的功率增大，降壓變壓器副線圈中的電流增大，根據原副線圈中電流值比與匝數成反比可知，原線圈中的電流增大，故A正確；
B、由于發(fā)電廠的輸出電壓不變，升壓變壓器的匝數不變，所以升壓變壓器的輸出電壓不變，由于輸送線路中的電流增大，損失的電壓增大，故達到降壓變壓器兩端的電壓減小，故電壓表的示數減小，故B正確
C、輸入功率等于輸出功率，用戶增多，消耗的功率增大，故發(fā)電機的輸出功率變大，故C錯誤，D正確；
故選：ABD．

點評 對于遠距離輸電問題，一定要明確整個過程中的功率、電壓關系，尤其注意導線上損失的電壓和功率與哪些因素有關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學利用如圖1所示的實驗裝置探究物體的加速度與質量的關系．
（1）實驗中，需要平衡小車所受的阻力．在不掛細繩和砂桶的情況下，改變木板的傾斜程度，當小車能拖動紙帶沿木板做勻速直線運動（選填“勻速直線運動”或“勻變速直線運動”）時，說明已平衡了小車所受的阻力．
（2）實驗中，保持砂桶質量不變，改變小車的質量，測量小車運動的加速度．如圖2所示為該同學某次實驗中打出紙帶的一部分，紙帶上的A、B、C為三個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T=0.10s，A、B間的距離x1=6.00cm，B、C間的距離x2=6.40cm，則小車的加速度a=0.40m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，一理想變壓器的原、副線圈匝數之比為n1：n2=10：1，原線圈接入電壓u=220sin100πt V的交流電源，交流電壓表和電流表對電路的影響可忽略，定值電阻R0=10Ω，可變電阻R的阻值范圍為0～10Ω，則（　�。�
A．t=0.02 s時，電壓表示數為零
B．調節(jié)增大可變電阻R的阻值，電壓表的示數增大
C．調節(jié)可變電阻R的阻值，電流表示數變化范圍為1.1 A～2.2 A
D．可變電阻R的阻值為10Ω時，可變電阻上消耗的電功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．醫(yī)用加速器是生物醫(yī)學上的一種用來對腫瘤進行放射治療的粒子加速裝置，它通過產生帶電粒子線，對病人體內的腫瘤進行直接照射，從而達到消除或減小腫瘤的目的．目前國際上，在放射治療中使用較多的是電子直線加速器．假設從粒子源發(fā)射的電子，經一直線加速器加速，形成細柱形電子流，電子在加速器中的運動軌跡是一條直線．要使電子獲得能量，就必須有加速電場．一般是選擇適當長度的漂移管，使電子在兩筒之間被加速，直至具有很高的能量．假定加速器的漂移管由N個長度逐個增長金屬圓筒組成（整個裝置處于真空中，圖中只畫出了6個圓筒，作為示意），如圖所示，它們沿軸線排列成一串，各個圓筒相間地連接到頻率為f的正弦交流電源的兩端．圓筒的兩底面中心開有小孔，電子沿軸線射入圓筒．設金屬圓筒內部沒有電場，且每個圓筒間的縫隙寬度很小，電子穿過縫隙的時間可忽略不計．為達到最佳加速效果，需要調節(jié)至電子穿過每個圓筒的時間恰為交流電的半個周期，電子每次通過圓筒間縫隙時，都恰為交流電壓的峰值．已知一個電子的質量為m、電子電荷量為e．若電子剛進入第1個圓筒左端的速度大小為v0，電子通過直線加速器第N個圓筒后的速度大小為v．求：
（1）第1個圓筒的長度L1；
（2）從電子進入第1個圓筒開始到電子由第N個圓筒出來的總時間t；
（3）加速器所接正弦交流電壓的最大值Um．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．某同學想通過測量線圈的電阻來估算其匝數，他的測量過程如下：

（1）先用多用電表來粗略測量線圈的電阻，為此，他首先應該將多用電表的選擇開關撥至如圖1中的歐姆×1檔，然后進行以下兩操作步驟：
a．用大拇指和食指緊捏紅黑表筆進行歐姆調零（如圖2所示）；
b．用兩表筆接觸待測線圈的兩端（如圖3所示）；
這兩步操作是否合理？a合理（填“a合理”，“b合理”“都合理”或“都不合理”．） 
（2）為減小誤差，該同學利用伏安法測量，其所連電路及閉合開關前的狀態(tài)如圖4所示．
①請指出該電路中的兩處錯誤：電流表內接，滑動變阻器的滑片置于最左端；
②在對該正以后的電路進行試驗測量完畢后，為防止燒壞電表，在拆除電路時，應先斷開開關S2（填S1或S2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．在平拋運動的實驗中，為減小空氣阻力對小球運動的影響，應采用（　�。�
A．實心小鐵球B．空心小鐵球
C．實心小木球D．以上三種小球都可以

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．金屬棒ab的質量m=5g，放置在寬L=1m、光滑的金屬導軌的邊緣處，兩金屬導軌處于水平平面內，該處有豎直向下的勻強磁場，磁感應強度B=0.5T．電容器的電容C=200μF，電源電動勢E=16V，導軌平面距地面高度h=0.8m，g取10m/s2．在電鍵S與1接通并穩(wěn)定后，再使它與2接通，則金屬棒ab被拋到s=0.064m的地面上，試求此時電容器兩端的電壓．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結點到達某一位置O點靜止．
①此時必須記錄的是（用表示序號的字母代替）DGH．
A．橡皮條的原長    
B．橡皮條的伸長長度
C．橡皮條固定端位置  
D．O點的位置
E．橡皮條伸長的方向
F．兩條細繩間的夾角
G．兩條細繩的方向  
H．兩彈簧秤讀數
②某同學的實驗結果如圖．圖中F′是力F1與F2合力的實驗值．通過把F和F′進行比較來驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，步驟如下：
（1）在水平放置的木板上固定一張白紙．
（2）把橡皮條的一端固定在木板的A點，另一端連接兩根繩套．
（3）通過繩套用兩個互成角度的彈簧測力計來拉橡皮條使橡皮條與細繩套的結點伸長到某一點O，并記錄O點的位置．
（4）此時需記錄下兩個細繩套的方向和兩個彈簧測力計的讀數F1、F2．
（5）改用一個彈簧測力計把橡皮條與細繩套的結點拉長到O點的位置后，再記錄下F′的方向和彈簧測力計的讀數F′．
（6）用鉛筆和刻度尺從力的作用點O沿兩繩套的方向畫直線．選好標度，按F1、F2的大小做兩個力的圖示．用三角板做平行四邊形，求得合力F．
（7）比較一下，力F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向是否相同．

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