龜兔賽跑的故事源于伊索寓言，可謂眾所周知，按照龜兔賽跑的故事情節(jié)，兔子和烏龜?shù)奈灰茍D象如圖所示，下列關(guān)于兔子和烏龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)正確的是（　�。�

　

A．

兔子和烏龜是同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的

　

B．

烏龜一直做勻加速運(yùn)動(dòng)，兔子先加速后勻速再加速

　

C．

驕傲的兔子在t4時(shí)刻后奮力追趕，但由于速度比烏龜?shù)乃俣刃�，還是讓烏龜先到達(dá)預(yù)定位移S3

　

D．

在0～t5時(shí)間內(nèi)，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/p>


考點(diǎn)：

勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像．版權(quán)所有

專題：

運(yùn)動(dòng)學(xué)中的圖像專題．

分析：

s﹣t圖象的斜率等于物體的速度故在運(yùn)動(dòng)時(shí)兔子的速度大于烏龜?shù)乃俣�，但兔子從t1時(shí)刻開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，而烏龜從t=0時(shí)刻開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，且烏龜持續(xù)運(yùn)動(dòng)而兔子只在t1～t2，t4～t5運(yùn)動(dòng)．s﹣t圖象的縱坐標(biāo)代表物體發(fā)生的位移．

解答：

解：A、由圖可知兔子從t1時(shí)刻開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，而烏龜從t=0時(shí)刻即開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．

B、由于s﹣t圖象的斜率等于物體的速度，而烏龜?shù)膕﹣t圖象的斜率保持不變，故烏龜做勻速直線運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤．

C、兔子在t4時(shí)刻后奮力追趕，由于s﹣t圖象的斜率等于物體的速度，故兔子的速度大于烏龜?shù)乃俣�，但由于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間過(guò)短，故在t5時(shí)刻當(dāng)烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)兔子還沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)，故C錯(cuò)誤．

D、在0～t5時(shí)間內(nèi)，由于烏龜?shù)奈灰拼笥谕米拥奈灰�，故烏龜�(shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却螅蔇正確．

故選D．

點(diǎn)評(píng)：

本題難點(diǎn)是選項(xiàng)D，物體在某一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于物體在該段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移與所用時(shí)間的比值．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為一組未知方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線，將帶電荷量為q=﹣1.0×10﹣6C的點(diǎn)電荷由A點(diǎn)沿水平線移至B點(diǎn)，靜電力做了﹣2×10﹣6J的功，已知A、B間的距離為2cm．

（1）試求A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差UAB；

（2）若A點(diǎn)的電勢(shì)為φA=1V，試求B點(diǎn)的電勢(shì)φB；

（3）試求該勻強(qiáng)電場(chǎng)的大小E 并判斷其方向．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在利用多用電表測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值時(shí)，由于第一次選擇的歐姆擋不夠合適，又改換另一歐姆擋測(cè)量，兩次測(cè)量時(shí)電表指針?biāo)傅奈恢萌鐖D中實(shí)線所示，下面列出這兩次測(cè)量中的有關(guān)操作　E、A、B、D、A、B、C、F　

A．將兩根表筆短接，并調(diào)零

B．將兩根表筆分別跟被測(cè)電阻的兩端接觸，

觀察指針的位置

C．記下指針?biāo)镜淖x數(shù)

D．將多用電表面板上旋鈕旋到“×100”擋

E．將多用電表面板上旋鈕旋到“×10”擋

F．將多用電表面板上旋鈕旋到OFF擋

①在上述的操作中選擇第二次讀數(shù)（即換擋后）的合理實(shí)驗(yàn)步驟并按順序?qū)懗觯ㄓ蒙鲜霾僮黜?xiàng)目前面的字母表示）．　E、A、B、D、A、B、C、F�。�

②該電阻的阻值是　3000Ω�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是用頻閃法（閃光頻率一定）拍得的三幅體育攝影作品，請(qǐng)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

第一幅圖是車(chē)減速階段拍攝的

　

B．

第一幅圖是車(chē)加速階段拍攝的

　

C．

第三幅圖是車(chē)減速階段拍攝的

　

D．

三幅圖都是車(chē)勻速階段拍攝的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列各組物理量中，全部是矢量的有（　　）

　

A．

速度、時(shí)間、平均速度

B．

位移、加速度、平均速度

　

C．

速度、加速度、速率

D．

質(zhì)量、加速度、速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


滴水法測(cè)重力加速度的過(guò)程是這樣的．讓水龍頭的水一滴一滴地滴在其正下方的盤(pán)子里．調(diào)整水龍頭．讓前一滴水到盤(pán)子而聽(tīng)到聲音時(shí)后一滴恰離開(kāi)水龍頭．測(cè)出n次聽(tīng)到水擊盤(pán)聲的總時(shí)間為t，用刻度尺量出水龍頭到盤(pán)子的高度差為h．即可算出重力加速度．設(shè)人耳能區(qū)別兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔為O.1s，聲速為340m/s，則（　�。�

　

A．

水龍頭距人耳的距離至少為34m

　

B．

水龍頭距盤(pán)子的距離至少為34m

　

C．

重力加速度的計(jì)算式為g=

　

D．

重力加速度的計(jì)算式為g=

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上端，一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上勻加速直線滑下．由于實(shí)驗(yàn)者粗心，不小心把紙帶弄成了三段，并把中間一段丟失了，下圖是打出的完整紙帶中剩下的兩段．這兩段紙帶是小車(chē)運(yùn)動(dòng)的最初和最后兩段時(shí)間分別打出的紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，即下圖每?jī)蓚�(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02秒．請(qǐng)根據(jù)下圖給出的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）紙帶的　左　（空中選填“右端”或“左端”）與小車(chē)相連．（3分）

（2）小車(chē)通過(guò)A點(diǎn)的瞬時(shí)速度υA=　1.36　m/s．（答案保留三位有效數(shù)字）（3分）

（3）紙帶上DE之間的距離xDE=　8.23　cm．（答案保留三位有效數(shù)字）（3分）

（4）小車(chē)的加速度a=　3.88　m/s2．（答案保留三位有效數(shù)字）（3分）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖1所示，小車(chē)放在斜面上，車(chē)前端拴有不可伸長(zhǎng)的細(xì)線，跨過(guò)固定在斜面邊緣的小滑輪與重物相連，小車(chē)后面與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連．起初小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的位置，重物到地面的距離小于小車(chē)到滑輪的距離．啟動(dòng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，釋放重物，小車(chē)在重物的牽引下，由靜止開(kāi)始沿斜面向上運(yùn)動(dòng)，重物落地后，小車(chē)會(huì)繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)一段距離．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz．圖2中a、b、c是小車(chē)運(yùn)動(dòng)紙帶上的三段，紙帶運(yùn)動(dòng)方向如箭頭所示．

①根據(jù)所提供紙帶上的數(shù)據(jù)，計(jì)算打c段紙帶時(shí)小車(chē)的加速度大小為　5.0　m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

②打a段紙帶時(shí)，小車(chē)的加速度是．請(qǐng)根據(jù)加速度的情況，判斷小車(chē)運(yùn)動(dòng)的最大速度可能出現(xiàn)在b段紙帶中的　的區(qū)域�。�

③如果取重力加速度10m/s2，由紙帶數(shù)據(jù)可推算出重物與小車(chē)的質(zhì)量比為　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖，a是豎直平面P上的一點(diǎn)，P前有一條形磁鐵垂直于P，且S極朝向a點(diǎn)，P后一電子在偏轉(zhuǎn)線圈和條形磁鐵的磁場(chǎng)的共同作用下，在水平面內(nèi)向右彎曲經(jīng)過(guò)a點(diǎn)。在電子經(jīng)過(guò)a點(diǎn)的瞬間。條形磁鐵的磁場(chǎng)對(duì)該電子的作用力的方向（）

A．向上   B.向下   C.向左     D.向右

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