13.某打樁機的簡易模型如圖1所示.質(zhì)量m=lkg的物體在拉力F作用下從與釘子接觸處由靜止開始運動,上升一段高度后撤去F,到最高點后自由下落,最后撞擊釘子并將釘子打入一定深度.在物體上升過程中,它的機械能E與上升高度h的關(guān)系圖象如圖2所示.不計所有摩擦,g取10m/s2.求:

(1)拉力F的大小:
(2)物體上升l m后再經(jīng)多長時間才撞擊釘子(結(jié)果可保留根號):
(3)物體上升過程中拉力的最大功率.

分析 (1)功能關(guān)系可得:Fh=E,則E-h圖象的斜率表示F;
(2)動能與勢能之和是物體的機械能,由圖2所示圖象可以求出物體上升1m時物體的速度,撤去拉力后物體做勻減速直線運動,由勻變速運動的速度公式可以求出撞擊釘子所需時間;
(3)當速度最大時,拉力功率最大,然后由P=Fv可以求出拉力的功率.

解答 解:(1)由功能關(guān)系可得:Fh=E,
則E-h圖象的斜率表示F,根據(jù)圖象可知:F=$\frac{12-0}{1.0-0}=12N$,
(2)由圖象可知,物體上升到h1=1m時物體的機械能:
mgh1+$\frac{1}{2}$mv12=12J,
解得:v1=2m/s;
撤去拉力后,物體做勻減速直線運動,
-h1=v1t-$\frac{1}{2}$gt2,
解得:t=$\frac{1+\sqrt{6}}{5}$s;
(3)當速度最大時,拉力功率最大,即當速度v=2m/s時,功率最大,
則最大功率為:
P=Fv=12×2=24W.
答:(1)拉力F的大小為12N:
(2)物體上升lm后再經(jīng)$\frac{1+\sqrt{6}}{5}$s時間才撞擊釘子;
(3)物體上升過程中拉力的最大功率為24W.

點評 物體動能與勢能之和是物體的機械能,分析清楚圖象,應(yīng)用牛頓第二定律、運動學公式、功率公式等知識即可正確解題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.甲、乙兩輛汽車在平直的公路上處于同一位置時開始計時,做勻變直線運動的v-t圖象如圖所示,則下列說法中正確的是( 。
A.甲、乙兩汽車的運動方向相反
B.t=4s時,甲車追上乙車
C.t=4s時,甲、乙兩汽車的速度相同
D.甲汽車的加速度比乙汽車的加速度小

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

4.在用“落體法”做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,小明選擇一條較為滿意的紙帶,如圖甲所示.他舍棄前面密集的點,以O(shè)為起點,從A點開始選取紙帶上連續(xù)點A、B、C…,測出O到A、B、C…的距離分別為h1、h2、h3….電源的頻率為f.

(1)為減少阻力對實驗的影響,下列操作可行的是ABC.
A.選用鐵質(zhì)重錘
B.安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上
C.釋放紙帶前,手應(yīng)提紙帶上端并使紙帶豎直
D.重錘下落中手始終提住紙帶上端,保持紙帶豎直
(2)打B點時,重錘的速度vB為$\frac{{({{h_3}-{h_1}})f}}{2}$.
(3)小明用實驗測得數(shù)據(jù)畫出的υ2-h圖象如圖乙所示.圖線不過坐標原點的原因是打下O點時重錘速度不為零.
(4)另有四位同學在圖乙的基礎(chǔ)上,畫出沒有阻力時的υ2-h圖線,并與其比較,其中正確的是B.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,是一個多量程多用電表的簡化電路圖.測電流和測電壓時各有兩個量程,還有兩個擋位用來測電阻.下列說法正確的是( 。
A.當開關(guān)S調(diào)到1、2兩個位置上時,多用電表測量的是電流,且調(diào)到1位置上時的量程比2位置的大
B.當開關(guān)S調(diào)到3、4兩個位置上時,多用電表測量的是電阻,且A為黑表筆
C.當開關(guān)S調(diào)到5、6兩個位置上時,多用電表測量的是電壓,且調(diào)到5位置上時的量程比6位置的大
D.當開關(guān)S調(diào)到任意位置上時,都需要把A、B兩表筆短接,對電表進行調(diào)零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.某同學坐在沿直線勻加速行駛的小汽車中觀察速度表指針的位置變化,若開始時指針在圖中a位置,經(jīng)5s指針在圖中b位置,求:
(1)圖中a、b位置時小汽車的速度大小和小汽車的加速度的大小
(2)5s內(nèi)小汽車運動的位移大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,某人由A點劃船渡河,船頭指向始終與河岸垂直,則下列說法正確的是(  )
A.小船能到達正對岸的B點
B.小船到達對岸的位移與水流速度無關(guān)
C.小船到達對岸的時間與水流速度無關(guān)
D.小船到達對岸的位置與水流速度無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某探究實驗小組的同學為了研究平拋物體的運動,該小組同學利用如圖所示的實驗裝置探究平拋運動.
(1)首先采用如圖甲所示的裝置.用小錘擊打彈性金屬片,使A球沿水平方向彈出,同時B球被松開,自由下落,將觀察到兩球同時(選填“同時”或“不同時”)落地,改變小錘擊打的力度,即改變A球被彈出時的速度,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明A.(選填所述選項前的字母)
A.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C.能同時說明上述選項A、B所述的規(guī)律]
(2)然后采用如圖乙所示的裝置.兩個相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端可看作與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小球同時以相同的初速度v0分別從軌道M、N的末端射出.實驗可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是P球?qū)⒛軗糁蠶球(選填“能”或“不能”).僅僅改變弧形軌道M的高度,重復上述實驗,仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說明B.(選填所述選項前的字母)
A.平拋運動的物體在豎直方向上做自由落體運動
B.平拋運動的物體在水平方向上做勻速直線運動
C.不能說明上述選項A、B所描述規(guī)律中的任何一條.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.開創(chuàng)實驗和科學推理之先河,通過巧妙設(shè)計斜面對接理想實驗,成功揭示“力和運動關(guān)系”真諦的科學家是( 。
A.亞里士多德B.伽利略C.笛卡爾D.牛頓

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,甲乙兩人在同一豎直線上相距為h處沿相同方向分別以v和3v的初速度水平拋出一物體,那么甲必須比乙早$\sqrt{\frac{h}{g}}$時間拋出才能使這兩個物體相遇,相遇點離拋出點的水平距離為$\frac{3v}{2}\sqrt{\frac{h}{g}}$.

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