一個帶電粒子,沿垂直于磁場的方向射入一勻強磁場,粒子的一段徑跡如圖所示.徑跡上的每一小段都可近似看成圓弧.由于帶電粒子使沿途的空氣電離,粒子的能量逐漸減小(帶電量不變).從圖中情況可以確定()
A.粒子從a到b,帶正電
B. 粒子從b到a,帶正電
C.粒子從a到b,帶負(fù)電
D. 粒子從b到a,帶負(fù)電
考點: 洛侖茲力;帶電粒子在勻強磁場中的運動.
專題: 帶電粒子在磁場中的運動專題.
分析: 根據(jù)粒子在磁場中運動的半徑公式r=來分析粒子的運動的方向,在根據(jù)左手定則來分析電荷的性質(zhì).
解答: 解:由于帶電粒子使沿途的空氣電離,粒子的能量逐漸減小,速度逐漸減小,
根據(jù)粒子在磁場中運動的半徑公式r=可知,粒子的半徑逐漸的減小,
所以粒子的運動方向是從b到a,
在根據(jù)左手定則可知,粒子帶正電,所以B正確.
故選B.
點評: 根據(jù)r=可知,粒子運動的半徑與速度的大小有關(guān),根據(jù)半徑的變化來判斷粒子的運動的方向,這是解決本題的關(guān)鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( 。
A. 受迫振動的頻率與振動系統(tǒng)的固有頻率有關(guān)
B. 光在真空中傳播的速度在任何參考系中都是相同的
C. 牛頓環(huán)是由光的衍射產(chǎn)生的
D. 光的偏振現(xiàn)象證實光是橫波
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,原長為L1的橡皮繩與長為L2的細(xì)棉繩的一端都固定在O點,另一端分別系兩個相同的小球P和Q,L1<L2.現(xiàn)將兩繩都拉直,處于水平位置,且恰好都沒有拉力,然后由靜止釋放.當(dāng)橡皮繩和細(xì)棉繩各自第一次擺至O點正下方M點時,橡皮條和細(xì)棉繩的長度均為L2.不計空氣阻力和橡皮條與細(xì)棉繩的質(zhì)量.下列判斷正確的是( )
A. 兩小球第一次通過O點正下方時的機械能相同
B. P球通過M點時的速度較大
C. Q球通過M點時的動能較大
D. 上述過程橡皮繩和細(xì)棉繩對小球都不做功
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科目:高中物理 來源: 題型:
一根長為l的線吊著一質(zhì)量為m的帶電量為q的小球靜止在水平向右的勻強電場中,如圖所示,線與豎直方向成37°角,現(xiàn)突然將該電場方向變?yōu)橄蛳虑掖笮〔蛔,不考慮因電場的改變而帶來的其他影響,(重力加速度為g),求:
(1)勻強電場的電場強度的大。
(2)求小球經(jīng)過最低點時線的拉力.
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如圖有a、b、c、d四個離子,它們帶等量同種電荷,質(zhì)量不等有ma=mb<mc=md,以不等的速率va<vb=vc<vd進(jìn)入速度選擇器后,有兩種離子從速度選擇器中射出進(jìn)入B2磁場.由此可判定()
A.射向P1板的是a離子
B. 射向P2板的是b離子
C.射向A1的是c離子
D. 射向A2的是d離子
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某同學(xué)在做多用電表測電阻的實驗中:
(1)測量某電阻時,用“×10Ω”檔時發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度過大,他應(yīng)該換用 檔(填“×1Ω”或“×100Ω”),換檔后,在測量前先要 .
(2)如圖所示,A、B、C是多用表在進(jìn)行不同測量時,轉(zhuǎn)換開關(guān)分別指示的位置,多用表表盤指針在測量時的偏轉(zhuǎn)位置如圖所示.
若是用A檔測量,指針偏轉(zhuǎn)如圖,則讀數(shù)為 ;
若是用B檔測量,指針偏轉(zhuǎn)如圖,則讀數(shù)為 ;
若是用C檔測量,指針偏轉(zhuǎn)如圖,則讀數(shù)為 .
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,質(zhì)量為m的物塊始終靜止在傾角為θ的斜面上,則下列說法中不正確的是()
A. 若斜面向左勻速移動距離x,斜面對物塊不做功
B. 若斜面向上勻速移動距離x,斜面對物塊做功mgx
C. 若斜面向左以加速度a勻加速移動距離x,斜面對物塊做功max
D. 若斜面向下以加速度a勻加速移動距離x,斜面對物塊做功m(g+a)x
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科目:高中物理 來源: 題型:
在地球赤道上空,沿東西方向水平放置一根通以由西向東的直線電流,則此導(dǎo)線()
A.受到豎直向上的安培力
B. 受到豎直向下的安培力
C.受到由南向北的安培力
D. 受到由西向東的安培力
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科目:高中物理 來源: 題型:
一圓盤可以繞其豎直軸在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,圓盤半徑為R,甲、乙物體質(zhì)量分別為M和m(M>m),它們與圓盤之間的最大靜摩擦力均為正壓力的μ倍,兩物體用一根長為L(L<R)的輕繩連在一起.如圖所示,若將甲物體放在轉(zhuǎn)軸的位置上,甲、乙之間連線剛好沿半徑方向被拉直,要使兩物體與圓盤不發(fā)生相對滑動,則轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)的角速度最大不得超過(兩物體均看做質(zhì)點)()
A. B.
C.
D.
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