【題目】沙塵暴天氣會(huì)嚴(yán)重影響交通．有一輛卡車以54 km/h的速度勻速行駛，司機(jī)突然模糊看到正前方十字路口一個(gè)老人跌倒（若沒有人扶起他），該司機(jī)剎車的反應(yīng)時(shí)間為0．6 s，剎車后卡車勻減速前進(jìn)，最后停在老人前1．5 m處，避免了一場(chǎng)事故．已知?jiǎng)x車過程中卡車加速度大小為5 m/s2，則

A. 司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況后，卡車經(jīng)過3 s停下

B. 司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況時(shí)，卡車與該老人的距離為43 m

C. 從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到停下來過程中卡車的平均速度為11 m/s

D. 若卡車的初速度為72 km/h，其他條件都不變，則卡車將撞到老人

【答案】D

【解析】試題分析：，卡車減速到零的時(shí)間．則，故A錯(cuò)誤；在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移，勻減速直線運(yùn)動(dòng)的位移，則，故B錯(cuò)誤；平均速度，故C錯(cuò)誤；若卡車的初速度為，則卡車減速到零的時(shí)間為：，在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移為：．卡車勻減速運(yùn)動(dòng)的位移為：，則卡車運(yùn)動(dòng)的總位移為，肯定撞到老人，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)發(fā)展過程中，下列哪位科學(xué)家首先采用了“把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧的結(jié)合起來，從而發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法”

A. 亞里士多德 B. 牛頓 C. 伽利略 D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，為無線電技術(shù)的發(fā)展開拓了道路，被譽(yù)為無線電通信的先驅(qū)的德國(guó)物理學(xué)家是

A. 安培 B. 麥克斯韋 C. 韋伯 D. 赫茲

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】萬(wàn)有引力定律中的常量G是由科學(xué)家卡文迪什通過_________實(shí)驗(yàn)測(cè)得的；宇宙飛船返回過程中若質(zhì)量保持不變，則其所受地球的萬(wàn)有引力將_________。（選填“變大”或“變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面的傾角，輕彈簧的勁度系數(shù)為k，兩端分別與物體M和N相連，兩物體的質(zhì)量均為m，與斜面垂直的固定擋板擋住，兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)沿平行斜面向下方向施加外力F壓物體M，使得撤去外力F后，物體N能被彈簧拉起離開擋板（彈簧形變未超過其彈性限度），則外力F至少要做的功是

A． B．

C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于平均速度的下列說法中,物理含義正確的是

A.汽車在出發(fā)后10s內(nèi)的平均速度是5m/s

B.汽車在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度是5m/s,表示汽車在這段時(shí)間的每1s的位移都是5m

C.汽車經(jīng)過兩路標(biāo)之間的平均速度是5m/s

D.汽車在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度一定等于它的初速度與末速度之和的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是_______．

（2）該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中，先讓兩個(gè)彈簧秤并排靠攏一起用力把節(jié)點(diǎn)O拉到某一位置。他保持彈簧秤1的讀數(shù)不變，緩慢逐漸減小BOA的夾角（∠BOA一直大于900），為了保持節(jié)點(diǎn)O的位置不變，他對(duì)彈簧秤2應(yīng)如何操作？（ ）

A．保持彈簧秤2的讀數(shù)不變，使∠COA緩慢變�。�

B．緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)，使∠COA緩慢變小；

C．先緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)再緩慢減小讀數(shù)，使∠COA緩慢減��；

D．緩慢增大彈簧秤2的讀數(shù)，使∠COA先減小再增大。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要的步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；

B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；

C．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；

E．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示；

F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．

上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是______和________；②遺漏的內(nèi)容分別是______________和_____________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，全部是矢量的有（　�。�

A. 位移、速度、平均速率、加速度 B. 速度、平均速度、加速度、位移

C. 位移、速度、加速度、路程 D. 速度、加速度、位移、時(shí)間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，充電后的平行板電容器水平放置，電容為C，極板間距離為d，上極板正中有一小孔。質(zhì)量為m、電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達(dá)下極板處速度恰為零（空氣阻力忽略不計(jì)，極板間電場(chǎng)可視為勻強(qiáng)電場(chǎng)，重力加速度為）。求：

（1）小球到達(dá)小孔處的速度大小。

（2）極板間電場(chǎng)強(qiáng)度大小和電容器帶的電荷量。

（3）小球從開始下落運(yùn)動(dòng)到下極板處的時(shí)間。

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