【題目】電勢φ與坐標x的關系用圖中曲線表示，圖中斜線為該曲線過點（0．15,3）的切線。現(xiàn)有一質(zhì)量為0．20kg，電荷量為+2．0×10-8C的滑塊P（可視作質(zhì)點），從x=0．10m處由靜止釋放，其與水平面的動摩擦因數(shù)為0．02．取重力加速度g=10m/s2．則下列說法中正確的是（ ）

A. 滑塊運動的加速度先逐漸減小后又逐漸變大

B. 滑塊運動的速度先減小后增大

C. x=0．15m處的場強大小為2．0×106N/C

D. 滑塊運動的最大速度約為0．1m/s

【答案】ACD

【解析】試題分析：電勢φ與位移x圖線切線的斜率表示電場強度，則x=0．15m處的場強：此時的電場力為：F=qE=2×10-8×2×106N=0．04N，滑動摩擦力大小為：f=μmg=0．02×2N=0．04N，在x=0．15m前，電場力大于摩擦力，做加速運動，加速度逐漸減小，x=0．15m后電場力小于摩擦力，做減速運動，加速度逐漸增大．故AC正確，B錯誤．在x=0．15m時，電場力等于摩擦力，速度最大，根據(jù)動能定理得： qU-fx=mv2，因為0．10m和0．15m處的電勢差大約為1．5×105V，代入求解，最大速度大約為0．1m/s．故D正確．故選ACD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子輻射出一個光子后，根據(jù)玻爾理論，下列判斷正確的是

A. 電子繞核旋轉的軌道半徑增大 B. 電子的動能減少

C. 氫原子的電勢能增大 D. 氫原子的能級減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示的實驗裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗。

小車放在木板上，小車前端系一條細繩，繩的一端跨過定滑輪掛一個小盤，盤中可放重物，在實驗中認為小盤和重物所受的重力等于小車做勻加速運動的動力。

（1）實驗中把木板一側墊高的目的是_______________，為達到上述目的，需調(diào)節(jié)木板傾斜度，使小車在不受牽引時能拖動紙帶沿木板做______________________運動。

（2）在探究加速度與力的關系時，圖乙為某次實驗中打出的紙帶，打點計時器的電源頻率為50 Hz，則加速度a＝________ m/s2。

（3）在探究加速度與質(zhì)量的關系時，某同學把實驗得到的幾組數(shù)據(jù)描點并畫出如圖丙所示曲線。為了更直觀描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關系，請你根據(jù)圖丙數(shù)據(jù)在圖丁中建立合理坐標，并描點畫線。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用圖示裝置，驗證以下兩個規(guī)律：

①兩物塊通過不可伸長的細繩相連接，沿繩分速度相等；

②系統(tǒng)機械能守恒。

P、Q、R是三個完全相同的物塊，P、Q用細繩連接，放在水平氣墊桌上。物塊R與輕質(zhì)滑輪連接，放在正中間，a、b、c是三個光電門，調(diào)整三個光電門的位置，能實現(xiàn)同時遮光，整個裝置無初速度釋放。

（1）為了能完成實驗目的，除了記錄P、Q、R三個遮光片的遮光時間t1、t2、t3外，還必需測量的物理量有__________；

A．P、Q、R的質(zhì)量M B．兩個定滑輪的距離d

C．R的遮光片到c的距離H D．遮光片的寬度x

（2）根據(jù)裝置可以分析出P、Q的速度大小相等，驗證表達式為_______________；

（3）若要驗證物塊R沿繩方向分速度與物塊P的速度相等，則驗證表達式為_______________

（4）若已知當?shù)刂亓铀俣萭，則驗證系統(tǒng)機械能守恒的表達式為_______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕桿AB把一重力為G的光滑球夾在墻的中間，桿與墻的夾角θ=300，桿的B端用絞鏈固定在墻上，桿的A端用繩子水平拉住，D點為球與桿的接觸點，D為桿AB的中點，求墻對桿B端的作用力。

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【題目】如圖所示，A、B、C三個小球（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量分別為m、2m、3m，B小球帶負電，電荷量為q，A、C兩小球不帶電（不考慮小球間的靜電感應），不可伸長的絕緣細線將三個小球連接起來懸掛在O點，三個小球均處于豎直向上的勻強電場中，電場強度大小為E，以下說法正確的是（ ）

A．靜止時，A、B兩小球間細線的拉力為5mg+qE

B．靜止時，A、B兩小球間細線的拉力為5mg-qE

C．剪斷O點與A小球間細線的瞬間，A、B兩小球間細線的拉力為qE

D．剪斷O點與A小球間細線的瞬間，A、B兩小球間細線的拉力為qE

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，風洞實驗室中能模擬產(chǎn)生恒定向右的風力。質(zhì)量m=100g的小球穿在長L=1.2m 的直桿上并置于實驗室中，球與桿間的動摩擦因數(shù)為0.5，當桿豎直固定放置時，小球恰好能勻速下滑。保持風力不變，改變固定桿與豎直線的夾角，將小球從O點靜止釋放。g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，求：

（1）當θ=37°時，小球離開桿時的速度大��；

（2）改變桿與豎直線的夾角θ，使球下滑過程中與桿之間的摩擦力為0，求此時θ的正切值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在公交車駕駛中，公交車司機能從車旁的后視鏡內(nèi)看清離車頭s0="20" m范圍內(nèi)的物體，若該公交車由靜止開始以a=1．0m/s2的加速度做勻加速直線運動，與此同時，在距車頭s="32" m遠的地方有一乘客正以速度v勻速追趕該公交車，如圖所示。乘客在后視鏡內(nèi)的像保留時間t0不少于2．0 s時，司機才能從后視鏡內(nèi)看清該乘客，并迅速制動，停車讓乘客上車，則該乘客追趕公交車的最小速度應為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器．根據(jù)打點計時器打出的紙帶，我們可以得到一些物理量的測量結果，有的屬于直接測量結果，有的屬于間接測量結果，其中屬于直接測量結果的有 ．

A．瞬時速度

B．位移

C．時間間隔

D．平均速度

（2）在對紙帶的測量中,某同學只測量了如下圖1、2兩點間距離S2和2、5兩點間距離S5，若每兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T，該運動的加速度為a= m/s2（用S2、S5、T表示）

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